本次微写作题目为《我的新同桌》 ，训练目的为抓住特征，描写人物。可以通过外、语、动、心、神来描写，可以写事见人，可以侧面展现。以下为部分作品，都有可圈可点之处。
（一）
他是一个沉默者，他时常沉浸在自己的世界，享受那里的日出日落，听着那里时间流逝所奏出的美妙音符连成的赞歌。
他是一个开拓者，通过与身边朋友的交流不断拓新我们对他的认知，他开拓的世界冒出一角，时不时邀我们进去一游。
他是一个倾听者，他会倾听我的悲伤，我的愤怒，我的喜悦……他的世界收纳了我的情绪，帮助我成长。
他，就是我的新同桌。（郭）
（二）
近日，换一新同桌，相貌如何？但见:
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。细腰宽膀似猿形。
性格要好？
此人性格冷僻，不善言语，面目僵硬，虽容光焕发，却煞气十足，令人寒矣！
相逢时就:
一桌二人三开打，好汉不打不相识。
正闻好汉名在外，今朝一见生有幸。
初次一见，谁知正应“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”吾人缘好矣！清高者能与小生沟通，真三生有幸！虽不善表达，但可体会他人，真好人矣！
此乃吾新同桌——叶青雨阳！ （方）
（三）
篮球场上，他汗如雨下，一个个精准的投篮，赢得阵阵尖叫。
小郭是个壮实的男生，不过不像有的人仗着自己身强体壮欺负别人，他很友善。
他热爱篮球，经常拉着别人去篮球场，灌篮，三分，他样样精通。
刚放假的时候，我陪他去打球，还有几个外班的，我在场下看着他熟练地运球，再精准的投篮，羡慕极了……会打球真好。
他还特别爱学习，尤其是物理，每次布置难题，他都会认真思考，还拉着我们一起，虽然我们是拒绝的。就算他想不出来，他也会虚心的请教老师，直到听懂为止。
物理课上，他说出一个又一个正确的答案，换来阵阵掌声。
啊，又进球啦……哎，这题答案是什么……三分进了……好，我听懂了…… （杜）
