2018年9月1日，通过层层考试的我，如愿正式成为一名人民教师，开始作为一名很普通的教师，开始平平淡淡的职教生涯。直到这一天的到来，使我从事教师这个职业的激情燃烧了起来，这便是“青椒计划”给我带来的改变。
但是一开始，可能有很多老师跟我有一样的想法，便是起初仅是当作一个负担，并没有太在意，就是任务性的写作业，小打卡。直到听了几节课后，发现老师讲的内容确实很精彩，很有启迪，这样的上课方式无疑适应于当今这个时代，而且我开始仔细阅读其他教师的优秀小打卡，并且在那里认识了全国各地的优秀教师，从此便一发不可收拾。从那时起，我便坚持上“青椒计划”平台听课，坚持打卡，坚持用简书写心得。为了不错过每次课程，特意设了每周三晚7点的闹钟，提醒自己及时上线。经过不懈的努力，十月、十一月连续两个月被评为“青椒计划”月度优秀学员。平生第一次体会到，只要努力就能得到肯定，就会有掌声。实实在在的体会到，付出就有回报。
作为一名年轻的乡村教师，其实内心里最渴望的就是能够多出去走走，见见世面，渴望得到出去培训学习的机会，“青椒计划”的开展正好满足了我的需求，短短一个小时的课程，印象中先后有1.8万人在线聆听。给我们上课的教授都有风趣幽默的谈吐、深入浅出的讲解，唤醒了我甚至所有在线的教师对未来教育的憧憬。课程结束后，我们仍意犹未尽，在网上热烈讨论着，大家都完全融入到这个热闹交流分享的氛围中。有的时候会安排一些教师与学生一起互动完成小作业的要求，第二天我便乐此不疲的筹划着，与学生一起参与其中，学生感觉得无比的开心快乐，因为从中展示出了他们独特的思维和才华。
对过去极少被关注的乡村教师来说，这简直是想都不敢想的事。其实不难发现，这几年农村生源逐渐减少，许多乡村学校都成了“孤岛”。学生一放学，就剩一两个教师守着空落落的校园，内心的孤寂与凄凉可想而知。如今不一样了，我们在“青椒计划”的平台上，教师们感受到来自各方面的关怀，大家相互支持，抱团取暖。就像吴虹校长曾经说过：“在这里，教师们通过频繁互动，通过共同的目标任务，实现着社群化学习，逐渐形成共同的价值观，找到了更强的归属感。”
回首2018年，感触最深的真的就是加入了“青椒计划”，使内向的我也有了展示自己的机会。“青椒计划”作为诞生在“互联网+教育”背景下的一项教师教育创新，它所展现出了极其蓬勃的生命活力，也引发了越来越多的关注，而且每次上课的时候，都能听见某某地区又有多少教师加入到了“青椒计划”中来这样的好消息，只有让更多教师参与进来，基层的教师越来越活跃，慢慢成长起来，才能使我们这些年轻的教师成为未来教育的变革者。
2018，感谢“青椒计划”，2019，让我们在筑梦路上共同发展与成长，因为有了你——青椒计划，让我更加自信、奋发向上。最后引用吴虹校长的一句话：“我们的最终目的，不是要教他们语文课程该怎么上，数学课程该怎么上，而是希望通过这个平台唤醒他们内在的自觉，让他们知道自己需要什么，自主发展。”让我们拾起那些曾经遗弃的誓言，向着自己的梦想扬帆远航吧。
