儿子要买鞋，像一个魔咒似的，这半个月又开始在我的耳边萦绕。在我的印象里，每隔半年，他就要念叨一次买鞋这件事情，他对鞋子的欲求不知为何永远不会满足，哪怕脚上的鞋依然好好的，哪怕家里还放着好几双鞋，哪怕他的上衣已经第二天就没得换了，他却只会说要买鞋。

儿子会磨人，每当他开始在我耳边唠叨，我就很心烦。但是即使摆出千百个不需要买的理由，他也丝毫不为所动地坚持，并且坚决不承认他买鞋的频度，说我记错了，他已经很久不曾买过鞋了。

昨晚，我气上心头，向他历数家里他有多少双鞋，他否认。我拿起电话，说：“好，那我现在就让你爸爸把你家里的鞋全部找出来，视频给你看，咱们可以数数。”

这原本该是个很客观的证明彼此是非对错的方法，没想到引起他的强烈反弹，是这个形式让他不满，还是我对他的话不相信让他不满，再或者是他知道这么做的结果一定是他输，他很生气地夺过我的手机扔在了桌子上，然后“呯”地一声关上门，不再理睬我。

过了几分钟，我推开了他的门，好像什么都没有发生过似的，他坐在桌前写作业，看我进来，他没说话，我坐在他的床上也没说话。过了一会儿，他缓缓地说：“其实死好像也挺不错的，一死就什么都结束了。”

他说得很平静，我心里倒也没起什么波澜，问他：“就为了不给你买鞋你就要去死吗？”

他说：“不是，我就是感慨一下。”然后说：“我们那个同学大概是已经死了。今天课堂上有同学提到他，老师只是点一下头，什么都没说。”

为了他的这个同学，这些天我一直挺难过的，可怜的孩子还这么年轻。只是面对这个变故，儿子的平静还是挺让我意外的，毕竟是一个桌子坐了两个多月的同学。如今他又发出这样的感叹，真是的现在的学生压力太大了，还是太不看重生命了？

“比起你的同学们，你不觉得你得到的爱已经太多了吗？”我就势问他，他不吱声。

沉默了一会儿，他说：“其实我刚来的那一个多月也有精神分裂的情况，也很想死，想了好多次用什么方法死。”我知道当时他的崩溃，问他：“那你是怎么走出来的？”

他说：“就每天晚上和你聊天啊。如果没有你，我可能早就不在了。”

我很欣慰于是自己陪他度过了最难的日子，而且给了他最坚强的支撑。不过我告诉他：“你现在的崩溃还有我在，可以帮你，如果不经历这一次崩溃，以后迟早总得经历一次，只是那时我就不一定能陪你了。”我相信成长总是得付出代价的，希望这一次的体验能让他知道没有什么困境是走不出来的。

看着他现在脸上常常挂着的笑意，我知道他已经走出了困顿，但旋即就演变成了对他学习成绩的担忧，人总是在迈过一道坎之后，眼睛又会望向另一个坎，这可能就是进步的过程吧？

儿子昨天还说到他们的班主任，班主任是数学老师，有一天老师说，他认为语文和英语都是没有用的东西，只有数学最美，然后大笔一挥在黑板上演示了一道数学题，边写边讲解，写了一大黑板，然后各因式消消消，最后完美地得出了个简单的答案。老师说：“你们看，数学有多美！”

这真是一个痴爱数学的老师了，肯定是真正在数学中获得了乐趣，虽然他对文科的贬低很不对，但能在这样一位数学老师的教导下学数学应该会受益不浅。

可能儿子已经受到了影响，他告诉我，上次考试，问一个点在圆的什么位置，他计算得到了一个答案，但竟然是在圆内，这多么不完美！于是他不顾自己的计算，义无返顾地选择了在圆上，结果当然是错了。我真是觉得好笑，你要是蒙答案，那也是完全不知道该选哪个的时候蒙，明明都算出来了，只是觉得不可能就瞎蒙一个，也是够了，而且理由竟然是觉得不完美，这也太奇葩了。

儿子很激动地向我讲述着数学该是多么完美的东西，像爱因斯坦的E=mc2，多简单，多好看！现在他做题，如果最后的答案不是0或1，他都会觉得自己做的不对。

这是不是也算是走火入魔啊？