一

张三冲到李四宿舍，把李四按在床上打了一顿，把李四打蒙了。打完，李四问张三为啥打他？张三说，王五说李四背后说自己坏话了，所以要揍他。李四去问王五，王五拒不承认。

二

钟同学跑到曹同学宿舍，把曹按在床上，嘁哩喀喳拳打脚踢了一阵。累的气喘吁吁，停下来，还指着曹骂个不停。趁曹没反应过来，抢过他的手机，点点点，找到曹和孔的聊天记录，拍了张照片。然后把手机甩到曹面前，“下次再骂我，见一次打一次！”

第二天，钟同学嘚瑟的跑到我面前：“老师，有人告我状吗？”我不知所以，他又嘚瑟的说：“我把曹打了，看咱办事，打了他他也连个屁都不敢放！”

我问为啥要打人，钟嚣张地掏出手机点开页面：“他敢背后骂我，我能饶得了他？”

我看了看，页面中只有一句话提到他，说他办事不地道。

我问他怎么知道曹背后骂他的，钟同学再次嚣张：“有人告诉我啊，孔XX 向我告的密啊！咱有内线！”

我把曹单独叫出来问，他说没人打他。问了宿舍同学，都说没看到。问孔同学，也是推得干干净净，一问三不知。

真真假假，对对错错，我也分辨不清了，该怎么办？不了了之？不知道……

三

快下课了，有家长找我，我走出教室，和家长说了几句话，往学生处走去。伴随着下课铃，身后教室里哐哐当当的。

再次上课，回到讲台，正好是班会课。我把张三李四王五的故事现编现说了一下，意在把钟同学说的事用隐晦的方式给大家敲敲警钟，震慑一下冲动找事的同学，顺便也就交流和学会分辨教育一下同学们。

我讲着我编的简短小故事，下面的同学就开始笑成一片，有的几乎都忍得肚子疼了。我不知道发生了什么？我的故事没那么可笑吧？什么时候我的功力如此出神入化了？

我找了个笑的不行的同学，让他说一下怎么回事。他实在是笑得上气不接下气，说得断断续续。在其他同学七嘴八舌的补充之下，大家都夸我神算子，我也是醉了。

原来，我出教室的时候，第一排的孔同学的凳子被后边的王同学不小心蹬了一下，往左偏了一下。孔同学以为是左边的姬同学蹬的，就顺脚踹了左边姬同学的板凳。左边的姬同学反应过来，就立刻回了一脚，可惜准头不够，没踹到板凳腿，踹到了人腿，加之力度挺大，直接让孔同学向右歪倒，撞到了右边的张同学。张同学正在写笔记，猛的被撞，笔记本那一页都划拉破了，顿时气从胆边生，抬脚踹了回去。

孔同学惊呆了，左右二个同学都对他怒目相视，一副马上动手大战一场的架势。三个同学都怒气冲冲地站起来了，撸起袖子，气势汹汹。后边的王同学见势不妙，立刻站起来边拉架边说：“对不起，是我不小心蹬了你板凳！是我的错！”

这三个同学楞住了，周围的同学也不知道发生了什么，一通解释，才搞清楚，是这么曲折离奇的事情。

然而，这件事前前后后和我上课现编的小故事，简直就是如出一辙，他们都呆了，觉得我后脑勺都长眼睛了，认为我是神算子在世。

好吧，我问他们用我处理一下吗？他们都笑着说：“误会、误会，说开了就没事了！”“我们都互相道过歉了，再说也没用多大劲，就是猛的一下，有点条件反射。”“老师，放心吧，我们就是闹着玩，不会真动手的。”……

很多时候，我不知道该说什么，我的本意是想让大家别像王五一样背后嚼舌根，毕竟男孩子，要有点胸怀。我也本想告诉他们，别像张三一样，听别人说什么都信，要学会分辨。也想告诉他们，别像钟同学一样嚣张跋扈，也许有一天会踢到铁板。

可是，这三个孩子告诉我，事情可能是另外的样子，冰释前嫌，互相友爱。

这就是学生，这就是当老师会有的出其不意的感动。