作为一名职业的教育工作者，我此前读了很多教育方面的书、听了很多教育方面的讲座，我觉得基本讲的都是具体的方法，而没有告诉我们：
教育孩子，我们应该如何思考？如何行动？
还是那句话，育儿难题千万种，我们人生有限，没法一个一个地去分析解决。
而应该一打一打地解决。
怎么解决？我们今天先讲如何激发孩子的学习兴趣。
我们先一起来分析这个问题。王姐讲述的是授之以渔，而不是授之以鱼。是育儿方法论，而不仅仅是具体的方法。
【1】我们需要清晰地破题，不遗漏不重复
如何激发孩子的学习兴趣？请你跟我读两遍。如何激发孩子的学习兴趣？如何激发孩子的学习兴趣？
主体：家长，客体：孩子。目标：激发兴趣。关键：对学习有兴趣。
我需要说明的是：这里指的学习并不仅仅是课内学习。
我的原因有三：
（1）学习是终其一生的事情，必须学会如何学习。学习是终其一生的事情，必须学会如何学习。
我们所处的时代，节奏快、压力大，很多人常常半年不见，就成长得让我们刮目相看了。所以，当我们的孩子10、20年之后进入社会，他们面临的是更加竞争的环境，而且可能是国际竞争环境。肿么办？终身学习，不断努力。所以，我不仅讲课内学习。
（2）很多重要的有决定性的技能和知识，学校却不教。很多重要的有决定性的技能和知识，学校却不教。
课内知识非常重要，与此同时，更重要的知识学校根本不教、却对一个人的成长和成功起到至关重要的作用。比如，王姐以前在讲座中、文章中多次讲过的——如何逃生？如何学会分析什么是更重要的？如何用SWOT方法来择偶、择业？找媳妇、老公什么是最重要的？在有两个以上选项时，如何学会选择？......这些问题，不仅是孩子，也是我们成年人天天遇到的问题。肿么办？终身学习，不断努力。所以，我不仅讲课内学习。
（3）在学校教育、社会教育、家庭教育和自我教育四者当中，自我教育和社会教育的时间最长，从我们脱离学校、脱离父母怀抱的20岁一直到我们终老。其中，我认为自我教育最重要。肿么办？终身学习，不断努力。所以，我不仅讲课内学习。
继续破题。刚才是破题逻辑的第二层次。我们回到破题逻辑的第一层次。
兴趣，是我们今天的题眼，是我们作为父母必须要帮助孩子解决的学习兴趣问题。王姐曾有一篇文章——《引导孩子学奥数的关键竟然只是一个字——趣》。兴趣是最好的老师，也是第一位老师，更是终生学习源源不竭的动力。
我们试着想想啊，激发了孩子的学习兴趣，相当于给孩子加了一个内在的发动机啊，我们如果把握了激发兴趣的方法论。不就是只需要随时在孩子体表按动一个按钮，孩子的学习兴趣便如机器般有效运转起来。想想都开心。
可是，我知道，这么开心的收获，你必须付出辛劳，你必须努力成长。你成长到什么段位，孩子才有可能站在巨人的肩膀上看世界。
别着急。我们刚刚讲了如何破题，接下来讲如何分析
【2】我们需要审慎地分析，不主观不偏移
同样讲三点：
（1）着眼点放在孩子身上。我们常常犯一个错误，看着孩子不会学习，不爱学习，把Ta喊过来：宝贝，你看看，爸爸小时候是学霸啊，全班前5名啊。怎么学习呢？巴拉巴拉说一堆。如果是温顺的孩子，还能激发孩子努力——我要超过爸爸。如果是叛逆期的孩子，那完了，宝宝该想了——什么呀，你那都是老黄历了，瞎显摆什么呀，不想听。
所以，我们要时刻明白一点，我们要教会孩子学习，一定要把着眼点放在孩子身上。一定要分析孩子，一定要分析孩子，一定要分析孩子。而不是信口开河，也不是把自己的理念强加于孩子。
（2）着力点放在孩子身上。假如我们分析完自己家孩子了，哦，现在是第二叛逆期，当前的需求是获得成就感、获得尊重。那么，我们就该想了。如果通过Ta的痛点和痒痒点来作为桥梁，引申到Ta的学习兴趣上。这才是最佳路径啊。这句话怎么理解。我举个例子就明白了。
比如，小丽，6岁，刚刚上一年级，性格外向，在乎妈妈、老师和小朋友的目光，爱显摆，爱表现。但是对于新的集体，还是很不自信，总是往后缩、不愿意回答老师问题。妈妈希望做好幼小过度，怎么办呢？于是，聪明的妈妈在小丽过生日时组织了一个party，邀请了2个幼儿园的小朋友和2个小学的小朋友来参加。其中，幼儿园的2个小朋友和家长都是很喜欢小丽，很欣赏小丽的。提前，妈妈和小丽说：宝宝啊，你过生日，邀请好朋友来参加，好朋友是用来分享的。你准备分享给大家一个什么节目呢？小丽选择了读一个绘本，讲一个故事。小丽妈妈提前和幼儿园两位妈妈做了沟通，希望大家可以在party上面赞美一下小丽：哇，两个月不见，小丽在小学学了很多东西啊，你们学校真不错啊！小丽你真幸福啊！你看看，你都学了那么多东西啦！大家都这么说，小丽就得到了心理暗示：哦，原来，我在学校学到了这么多东西，很开心哦~~很有成就感哦~~
总结一下。因为这个妈妈分析自己的孩子爱显摆，爱表现。所以通过这个桥梁来挠Ta的痒痒点，同时还要顺其自然地过渡到“在小学学东西很有成就感啊”，进而解决最终要解决的问题。
如果你的孩子不爱显摆，这个方法显然不管用。
看问题，解决问题，我们要看本质。
（3）兴趣才是关键。在这里，我们回归核心问题——什么是一个问题的关键？
比如，在这个题目——如何激发孩子的学习兴趣中，最关键的是兴趣。什么是最关键的？就是你通过思考，在各个因素中权重和比重最大的那个要素。
在实际中，看到很多这样的例子：
孩子小时候爱学习，成绩也很不错，在人群中可以达到前10%。上班之后，一落再落，在单位也就是达到前60%。为什么？或许多个因素。其中有一个比较重要的因素是：不再学习了，对学习失去兴趣了。曾经的学习，是父母让学、老师让学，而不是自己想学、有趣地学，总也学不够，“学习就是一种乐趣”这个观念并没有形成在Ta的脑海中。
再举个例子，有个孩子就喜欢学习艺术，不太喜欢学习科学知识。这表现在临床上，爱画画，却实在学不通数学、物理、化学。这一点，王姐在文章中也写过。孩子生来自带出厂的操作系统，这个系统是父母基因和上帝共同安排进去的，我们每一个人都是独一无二的。那么，刚刚讲到的这个案例，我们作为父母，应该怎么思考这个问题呢？看着孩子天天学不通数学、写不完数理化作业，着急生气，肿么办？
我的建议是：首先，我们要分析清楚，这样的孩子有可能天生就是文科脑子，那么，我们可以适度开发理科思维，但是，他或许最擅长的还是文科。其次，孩子对文科的兴趣或许不用太引导，适度引导一点理科兴趣即可。但是，千万不要过度。怎么判断这个度？底线就是孩子不烦。如果烦了，触底了，赶快回来。最后，我们得有一个预期，孩子将来或许会从事文科方面的工作，就可以了。至于有没有好的亮闪闪的学历，那就无法奢求了。因为出厂时老天爷并没有安装这个操作系统，我们后天可为，可为有度，别逆反，而且别影响Ta的长处。未来社会，有一技之长，特别长的特长，都是稀缺人才呢。这是我的判断，所以，不要把什么学校毕业、什么学历看得太重，一个人最重要的还是你的实际水平。马云不是说了么？最好的大学，不是哈佛剑桥，也不是清华北大，而是杭州师范学院。哈哈，是他的母校。
所以，不要目光短浅地以为上不了好大学便没有好出路。那可能是过去的逻辑。
那么，现在未来的逻辑是什么？我个人觉得是，我们有一个感兴趣的东西作为特长，特别长的特长，再加以其他维度的助攻能力。一定可以的！
【3】我们需要持续地解决问题，不犹豫不放弃
通过【1】破题【2】分析，我们的思路基本清晰了。在育儿这件事情上，我遇到过太多的麻烦和问题，即便自己职业做教育，仍然问题多多，而且每天都会面对不少问题。那么，接下来，如何解决问题？
人，就是那个不断遇到问题，解决问题的物种。你是，我是，大家都是。所以，我们在一起，不孤独。
我们总能碰到那样的高人，很多棘手问题，在Ta那里迎刃而解，非常轻松。
举个例子，我的一位表姨，她德高望重，活了将近90，以四两拨千斤的能力在男人的丛林中获得话语权——全村人都听她的。她把表姨夫伺候得妥妥贴贴，尤其在晚年，更是付出很多。不仅如此，她的三个孩子（两个抱养的，一个生的），如何处理同他们之间的关系？她也做得叫别人心服口服。小时候，我一直在想，表姨怎么做到的？一个普普通通的农村妇女，怎么这么厉害？
再后来，又读了很多书，碰到很多高人。在我笔记本扉页有这么几个字，常常提醒我。我也拿出来与大家分享：
（1）感召力。教育的本质是感召力。如果孩子不喜欢老师，课堂效果就打折扣了。如果孩子不认可妈妈，教育效果就打折扣了。因此，我们需要培养自身的感召力。
（2）信任力。别人愿意与你交往，愿意听你的话，核心在于你让人信任。因此，小心谨慎地保护自己的信任力。诚然，我们常常可能被误解，这是免不了的。没关系，坚定地做自己，拿出自己的诚意，不偏不倚地持续做事、真诚待人，大家看的都是长期。教育孩子也一样，不要骗孩子，说到做到，做不到的不要答应。比如孩子想出国玩，那咱家目前经济状况就是达不到，实事求是地和孩子说，面对表情失落的孩子，还要跟上一句话：我们全家一起努力，爸爸妈妈努力工作，你好好学习，我们相约2年以后一起出国。这个家就有了共同奋斗的动力了！多好啊！祝你们家边努力边幸福！不和别人比，只踏踏实实做自己！
（3）行动力。我们听了很多讲座，看了很多书，但是依然做不到。我理解你的不易，大家都很忙，常常考虑不了那么多。但是，我想说，育儿这个事情是刚需，等不得，必须思考，必须行动。每一个阶段该干什么，该教孩子什么，如果落下了，有的能补，有的还真不好补。以前，我也因为工作十分繁忙而落下过，现在得赶快补起来。至于每一个阶段该做什么，我推荐大家了解埃里克森人格发展的8个阶段：婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期、成年后期。在每个阶段，都有主要发展任务和良好的人格特征。
大家有空便去找书读一读、想一想。
如果实在没有时间，随后我会开课，把干货分享给大家。
如果你听懂了以上说的，恭喜你，你的育儿已经自成系统，需要的就是更新和迭代。
如果以上说的有一些没有明白，没有关系，再听一遍，做个笔记，反复思考几遍。我相信，我们大家在一起，不是随随便便来浪费时间的，如果学不到干货，更新不了自己的育儿操作系统。很多问题还是得不到解决。难道我们一直焦虑下去？
不管怎么样，育儿是先在脑子里，后在行动里。在你梳理清楚上述那些内容后，我们要开始行动了——6招行动法：
{1}从今晚开始，做一个有趣的妈妈，开放的妈妈。这样，你才能发现学习的乐趣，让孩子有学习的兴趣。
{2}从今晚开始，仔细观察孩子，分析孩子，了解孩子在什么阶段，什么性格。孩子会随着不同阶段、不同环境有所变化。
{3}从今晚开始，练就自己的本领。就是引导孩子学习兴趣的本领。
对于婴儿前期、婴儿后期、幼儿期的小宝宝，基本上是学前幼儿园这个阶段，我们要学会讲故事。这个阶段的孩子是兴趣取向、形象取向。比如，你发现孩子喜欢画画，而家族中也有不少艺术细胞或者叫艺术细菌啊，哈哈，开个玩笑，那么，我们要做的，就是：给孩子讲画家趣闻、画画趣闻、观众趣闻。建议你也适当关注艺术类媒体，阅读艺术类图书。比如，你和孩子说，有一个大艺术家，他简直是灵感大大的，经常有奇思妙想，有一天他实在不知道画什么了，就买了一个尿池（就是男士用的那种），策展人摆到了美术馆，于是这个作品就叫做“泉”。你猜猜是哪个泉啊？哦，对，泉水的泉，好玩吗？因为这个艺术家是第一次这么做，所以，他就进入了历史，我们后面搞艺术的人，都在学习这一段好玩的故事。哈哈，有意思吧。这里仅仅是举一个例子来说明，引导孩子学习兴趣的路径。
刚才说的是小宝宝。
那么，对于童年期、青少年期的孩子，我们得学会让他们获得存在感、获得尊严感。这个年龄的孩子，誓死捍卫自己作为独立个体的权利，所以，我们在和孩子沟通的时候，要在形式上把Ta当作大人看待，在实质上把Ta当作小大人对待。怎么做呢？就是要充分地尊重Ta，比如不能当着别人的面扁Ta损Ta，遇到问题和Ta商量，不要轻易帮Ta做决定。这么做的好处就是请孩子参与决策，Ta会享受被尊重、被信任的温暖，也会成长得更快。
{4}从今晚开始，发现周围的有趣的牛人，和Ta们交朋友，带动自己的成长，同时也为孩子创造一个良好的社交环境。
{5}从今晚开始，看看孩子感兴趣的那个领域，有哪些牛人，有哪些经典书籍。帮助孩子拓展Ta的天花板，延伸孩子的视野。举个例子，我有一个盆友，贵州的雕塑家，这个暑假，他告诉我，他的女儿没有参加国内中考，如果参加也会是成绩不佳。但孩子被哈佛大学录取为预备生，全世界2人。这个孩子就是从小到大成绩平平，却唯独喜欢量子力学，为了学习量子力学，自学了英语，经常给哈佛学报投稿。我佩服朋友的胆识，能够支持孩子，一般的家长恐怕是做不到吧。
{6}从今晚开始，每天反省10分钟。想想自己今天和孩子说的哪些话、做的哪些安排不合适？多多换位思考，多从孩子的角度考虑问题，Ta真的还小，还有不足之处。我们得时时反省自己，不断完善自己。
要讲的核心内容就这么多，鉴于今晚干货太多，建议大家多喝水，找王姐来喝也可以。哈哈。
为了好消化，回过头来我们总结一下今天的内容：
我先讲了三点，也是重要的方法论：
破题——分析——解决。
授之以渔，还是授之以鱼？听了很多专家的课，读了很多专家的书，依然得不到彻底解决。
王姐选择直达问题本质，分析清楚问题，做一个解决问题的高手！
我的团队成员都知道我的名言——办法总比困难多，多一个就可以。
那么，最后，我们讲了6招行动法则。每一条，都有一个前提——从今晚开始。或许有的朋友说，不着急，慢慢来。开始，如果5个月了，你还没有行动，那不叫慢慢来，那叫根本不负责。我们应该做的是，从今晚开始行动，边学习边思考边行动，不断更新，最终孩子和我们都会成长的。
还是那句话：
秒懂了，对吗？秒行动的，我欣赏你。秒转发的，我欣赏且爱你。
纯干货，无鸡汤。
在小升初路上，如何能不焦虑？如何能行动在点上？我是文文妈，大家都喊我王姐，其实我还很年轻，哈哈。文文妈带着孩子走出小升初困境、并帮助很多家长一起前行，此间还创办过一所有温度、不一样的教育机构。
如果你在小升初路上有困惑，我会持续发表一些文章，也会开设一些线上课程。不焦虑、不盲目的小升初，希望对你有帮助。
