这是刘澜老师得到课程的文字版，全书以课程大纲。书中提出的很多观点令人耳目一新，像领导力就是组织团队解决问题的能力；经验就是对自己过往的经历再思考，经验不是你经历了什么，而是你对你的经历做了什么。不过书中有不少观点我不敢苟同，本文我只想谈谈书中令我有所启发的三点。要想完整了解此书的内容可以购买得到APP课程或者上蜗牛读书APP每日免费阅读一小时。

前言

书本上有知识结构图，得到课程上有课程表，你可以了解此书的概况。领导力就是解决某个具体问题，书中给出五种领导力策略以及十项领导力修炼，我不想一一阐述，我只想说三个方面的感悟：一、领导与领导力；二、决定与决策；三、知识与智慧。书中成为自己给出的三个维度模型与古典老师的职业生涯三叶草模型很像，在你热爱、擅长与有机会的领域拼命死磕。

一、领导与领导力

最近一直在看《战天京》一书，看曾国藩一生的功业，不是简单说“我来！”就能够成就自己，想建功立业必然要冷静分析、盘点资源、建立联盟、积聚小胜与控制时机。正如书中所讲英雄是个人；领袖是团队。领导像婚姻；而领导力则是爱情。没有爱情的婚姻则不能长久，没有领导力的领导轻则失败下台，重则身败名裂，还是以曾国藩为例讲一讲我对领导与领导力。

曾国藩崛起的背景不用多说，在家受制，而太平军横扫大江上下。曾国藩接到的圣旨是：“帮同办理本省团练乡民、搜查土匪事务。”可是从一开始曾国藩就没有去办团练，而是成立新军，照办戚继光的理论。虽说曾国藩的战略眼光独到，可是曾国藩在盘点资源与建立联盟上第一次没有做好，以至于在长沙引起官愤与兵变，不得已而移居衡阳。在得不到地方财政支持的时候，正好赶上要建立水师的大趋势，抓住了此次机会，积聚了不少小胜。曾国藩还是无法解决财政问题，不过他牢牢抓住筹饷与居中协调指挥的大权，兼于湘军扁平化的设置，离开曾国藩其他人无法玩转。他就依靠手中资源与积聚的胜利要来了“钦差大臣两江总督着统辖江苏、安徽、江西三省并浙江全省军务。所有四省巡抚提镇以下各官，悉归节制。”最后肃清东南，成为一代名臣。

可见想解决问题与能不能做到冷静分析、盘点资源、建立联盟、积聚小胜与控制时机成就一番事业之间有很远的路要走。像得到APP每天听本书《自然选中》所讲：伟大领袖是天生的，很难培养，一般都是时势造英雄，而非英雄造时势。所以我觉得领导力天赋重于后天的成长，但是对于我们修炼解决问题的能力值得我们深思。

二、决定与决策

事件—>行为模式—>系统结构

决定—>准决策—>决策

书中以万豪集团的老总——小马里奥特在视察下属酒店的时候发现问题为例，讲述了我们遇到事件都要多想一步，找到更深层次的原因。我个人对决定与决策的理解就是一个是应激反应，一个是为长久计。决定就是做什么；准决策就是为什么这么做；决策则是如何做才能更好，会对其他的产生什么影响…

《战天京》中有个章节——李泰国舰队事件，对比曾国藩与曾国荃的处理方式，高下立分。购买军舰时，江南大营被破，恭亲王有点有病乱投医；而咨商的时候，天京已经被曾国荃团团围住，周边'匪'已肃清。曾国藩抄寄给曾国荃的信可以看出曾国藩的意思大致有这几点：一、大形势洋人助攻苏州、常州乃至金陵都没有定议；二、购买军舰只是为了了解西洋各国而非真正剿匪；三、分析洋船与我国舰队共驻扎一处的尴尬境遇。四、给出解决方案，花钱了事。其实曾国藩一眼就看出来了事件的本质：总署实是屈服于李泰国个人的强嚣，而非迫于英国政府的压力。也可以通过此次事件曾国藩解读到事件发生、然后看到事件发生的缘由，最后看清了事件的本质，然后回函照顾到各方人员的利益。而曾国荃对于咨商的回函具体内容不知，可以从曾国藩与李鸿章与其书信看出，他因害怕他人来金陵争功而言及过往政策上的失误，更越俎代庖提供大政方针，招到了被封贴的惩罚。

这种三环似的处理问题方法与西蒙•斯涅克《从“为什么”开始》提出的黄金思维圈很相似。遇到问题或事件后，你不仅要知晓具体事件，包含事件的前因后果、背景，各方利益人员；更要知道为什么会发生这样的事件，各方人员有哪些思想动态；最后要知道怎么做，做了以后会有哪些变化，预料会产生什么结果。

三、知识与智慧

经验不是发生在你身上的事情，而是你对发生的事情做了什么！刘澜老师给出了有效反思的四个要素：抽身而出、放下情感、转换角度、指导实践。有些人失败一次就相当于排除一个错误答案，而有些人仅仅是失败了一次而已，下次继续再此跌倒。

在《曾国藩的正面与侧面》第一章所讲——曾国藩一生的五次耻辱，可以看到曾每经历一事都有一次质的飞跃。第一次、二十一岁的曾国藩第六次参加乡试，考后自我感觉良好，却被学台发公告批评其文理太浅。而此次批评犹如当头棒喝、醍醐灌顶，文理大进，转年中了秀才，又一年中举人，又四年中进士、点翰林。第三次、在获取咸丰帝“帮同办理本省团练乡民、搜查土匪事务”后，在长沙成立“审案局”，却被湖南文武官员赶出长沙，最终在衡阳以一偏师十战十捷，以少胜多，歼灭太平军万余人。最大改变的是第四次在江西遭受排挤后，以父丧守孝为由索取军政大权无果，在家反思自己的所作所为，等到咸丰八年再次出山，像完全变了一个人一样。

原文：曾国藩反思到，在官场上一再碰壁，碰得鼻青脸肿，不光是皇帝小心眼，大臣多私心，自己的个性、脾气、气质、风格上的诸多缺陷，也是重要原因。

这种反思力度近于苛刻，但最重要的是自我不断地改变。成甲老师的《好好学习》所讲。什么是高水平的反思能力？能够持续从日常工作、他人经历和书籍案例中找到自己的方法、改进服务客户的方法、提高工作效率的方法，有能力通过反思让自己处于持续的改进状态。知识就是那些你的过往经历、他人的经历；而智慧则是通过这些经历你获得了什么，改变了什么，最终成为了什么。

感悟与总结

正如刘澜所讲三个层次的学习，第一层改变行动；第二层改变目标；第三层改变心智模式。而我的学习多数以缓解自己对未来的焦虑情绪为主，只是看了某书为止，最低层次都谈不上。看《战天京》曾国荃都成为九帅——领兵数万，其哥曾国藩还要手把手教写奏折，一有不慎被封贴了。想要立志做些什么，必然要提升自我各方面的技能，也不能操之过急，如曾国藩一样——贵在一个“恒”字。

再回头说一下此书，大部分章节都对我用途不大，但是对我印象深刻的三点——领导与领导力；决定与决策；知识与智慧——足以让我终身实践，如果你读了此文中的这三点，感兴趣书中的其他内容，可以购买得到课程或到蜗牛读书上阅读全书。