一份份责任一一每天管理学生午休晚睡(主要任务)，每天帮学生打饭，每天大课间在操场值班等等。
每一项完美结束，都会有成就感。
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每天午休晚睡时，挨门查看，忽儿笑劝，忽儿安抚，忽儿训斥，一次次督促，安静了，终于安静了; 再一遍遍巡查，悄声慢步，轻敲低语，睡着了，终于睡着了; 在外守护着，生怕这份宁静被什么打破了，静候着，静候着，终于该起床了; 一声呼叫，又欢腾起来了; 小声，小声，再小声，整理着，清洁着，一间间干净整洁，窗明几静的房间又恢复了，孩子们离开了。
孩子们睡好了吗？能保证上课清醒吗？虽内心无愧，却还时时有些许担心。
2
最近两周在一楼吃饭的老师增多，随着每位老师打完饭都轻轻说声“谢谢”，也跟着说“谢谢”的孩子在不断增多，自己到餐厅打饭时的心情也越来越好，喜形于色，其乐融融，感觉餐厅就是一座快乐的花园。
榜样的力量是如此的奇妙 !
3
最值得一提的是每天的大课间操场值班。
从一开始被要求到操场值班，我就很兴奋，因为本人有每天跑步的习惯，一天不运动，浑身不舒服，趁着值班，我也顺便跑跑步，舒展舒展筋骨，两全其美。
然而，好景不长，被要求值班就是值班，不能只顾自己运动而不照看学生，一心不能二用。
虽然心里不悦，但想想还是有道理的，照做吧。当机自领命照看小溪周围，因为前段时间虽然时常提醒，但还是经常有小孩掉到水里，浑身湿透，现在天冷了，更容易伤害学生，我有义务担负起这个责任。(其实是有私心的，我可以在小溪边跑步，也能照看学生)。
第二天，发现小溪的水更满、更清、也更吸引小朋友，天也更冷了，我和同伴不禁更担心。自觉的，她站到小溪入口，我站到第一个小桥边，不断的提醒孩子们; 不断的赶走在池边石头上行走的玩童们; 还有想捞起落到水里的漂亮叶子的; 还有想帮大孩子捡起踢到或滚到水里的足球或篮球的; 这泼走了，那泼又来了; 小溪这头玩水的孩子少了，另一头又有几个，紧赶几步，大声提醒。 我们如此不断的反复，上课铃响了，哗一下小朋友们都向教室方向去了。
哇，好紧张的半小时啊 ! 口干舌燥，精疲力尽了。得想个办法，拍照、发群、反馈，让班主任或任课老师强调，提醒孩子们。嗯，此法可行，明天就做。
大课间时间又到了，稍迟了几分钟，直向楼下飞奔，“这会肯定有很多小孩在水边石头上了”我边奔边想。一出楼门就向水边望去，咦，悬着的心放下了，水边没有小孩，“一定是同伴先到了”，我放慢了脚步，“手机准备好，今天得拍几张。”我不由得意起来。
来到水边，竟然同伴还没到，小溪一边的小树林里，一边的塑胶草坪上都有三三两两的小朋友们。我有点惊喜，昨天的努力起了作用，孩子们都不到水边石头上玩了。我还有意不提醒那几个靠近石头的小孩，就是不踩石头。整个大课间，没有几个孩子再到水边来了，感觉好轻松。还有必要拍照反馈求助吗？
一个人只要负起自己的责任，坚持原则，坚持执行，没有做不到的事，没有做不好的事 !
