法国的笛卡尔说，我思故我在，这句话触动了我。作为教师我们应该成为有思想的人。

      昨天晚上在《千百十国庆献礼群》阅读教育同仁们写的文章，每个人的文章都有独到之处，都有我值得学习的地方。我边读边想，自己在教育这一行业上和同仁们比起来真的感到惭愧至极。

      尤其是王素萍老师和李红娟老师（我就以老师来称呼两位老师吧，不再以什么官职称呼了，这样亲切，嘿嘿）对教育的一片热忱和执着深深地打动着我。

    昨天晚上我读李红娟老师的文章，让我更进一步走进了李老师和王老师，认识到了她们在南和教育这片沃土上默默地付出着、耕耘着，为南和的教育做出了无私的贡献，为多少迷茫中的老师指点迷津。

    李老师说从12年王素萍老师建立新教育qq群，她就每天坚持朗读，这一坚持就是七年，七年两千五百多天啊，一天从不间断，这是一种信念的支持。人生就应该有信仰，有了信仰，就有促使向上发展的动力。

      和李老师比起来，我很羞愧。当时王老师建立南和新教育群的时候，我也积极地加入了这个团队。说实话，刚开始，我坚持了几天，就终止了，属于浅尝辄止吧！我这个人看来是没有十足的耐性和毅力去做一件事。记得在王老师建立新教育群之前，我在校讯通——您身边的教育专家这个网站曾经注册学习。那个时候我也知道张硕果等好几位在新教育方面有突出成就的领路人。我也曾在网站上注册网名为:守住自己的信念向前辈们学习。也曾在上面写过不少小短文。那都是随心所欲的写，有生活，有记事，有教育的点点滴滴，有时候浏览一下点开阅读量逐日增升，还有一点小小的成就感。后来，我也曾发动我们班的走读生，家里有条件的学生一起来写，最终结果寥寥无几，只有三个学生参与，到后来就剩一位。如今这些孩子们已参加完中考了。而我的书写好像也随着他们小学毕业而终止。

    18年时我也参加了两位老师组织的骨干教师阅读群，在网上买了《苏霍姆林斯基100条建议》和两本《教育学》，坚持阅读并且每天在电脑上写学习心得，把学习心得发给负责统计的赵培基老师。后来又改成每天打卡写心得，这次我没有偷懒掉队，一直坚持到最后。虽然不知道最后阅读的结果是什么，但是我相信，通过阅读苏霍姆林斯基的书籍，我会在潜移默化中学到教育方面的知识。李老师在南和骨干教师QQ群每天发的诗歌朗诵在无形中浸润着我的心灵。

      在这个群里，从朗诵最早的《飞鸟集》、《声律启蒙》到毛泽东的诗词。李老师的朗诵我每天都听，真的很喜欢李老师的声音。在朗诵《飞鸟集》时，我坚持了一星期，由于每次朗读还要再抄写一遍。因为看着老师发的读吧，一点语音，字幕就上去了。还由于那些日子孩子生病，这朗诵就终止了。懒惰的人 可能又在找借口。读《声律启蒙》时，我曾把李老师发的内容抄在一个本子上，我心想，李老师读完了，我的声律启蒙也就写全了。并且我把每篇的翻译在网上找一找，学一学，了解不少内容。可是在最后期末复习阶段时，我落下一部分内容没写完 。

    如今，我加入了千百十教师国庆献礼群。我要改变过去的样子，将千百十教师写作任务进行到底。反思自己走过的教育之路真的是平凡中成了平庸 ，无为中成了无知。我思故我在！有思想的人才有存在感，每天反思自己，刷一下存在感吧！

再后来王老师在各个学校发动的萤火虫故事站，不断培养新教育的种子老师，而我却一直处于观望状态，正式由于自己的观望、惰性、懒散，造成现在的局面，我在教育行业这方面是多么的平庸。