最近网上关于广州的一名著名育儿博主之子因抑郁身亡的事件，成了全社会教育界和爸爸妈妈讨论热点问题！我首先表达的是对这个已经在天堂的孩子的祈福和尊重，希望他在另一个世界能活得更自然、更自在，不需要再承担着很多别人加给他的正能量也好、榜样也好，而随即带来的，角色的扮演！

其次，我也表达对这名父亲的问候，想都不用想，此时最悲的痛，是在这位和我同龄的爸爸身上，不论他如何平静，如何克制自己，我知道，最痛最需要理解、最需要问候的，是，他！

如果说作为一个教育者，同样作为一个父亲，我从这件事情的反思是，“生活的不完美，也许的确就是，生活的“完美””。

我虽和一得爸爸同龄，但我要孩子很顽强，孩子下个月才六岁。作为一个教育者，坦白说，我首先是爸爸，我也的确在思考着如何给孩子设计他的未来。的确，通过育儿博主之子的事件，很多人也在反思，是否我们为孩子设计的太多，从而不需要给孩子任何设计。任由其自由地发展！我们也看到了很多大家在可以培养自己的孩子后，当地结果并不如我所愿！包括著名的行为派心理学家华生，完全按照自己的设计去培养孩子，结果三个孩子，一生命运颠簸流离。

那是否，的确，我们不需要设计呢？

我的回答很简单，人生的规划，无论何时何地，对何人，其实都是需要的！

只是在规划与孩子自己的留白空间需要平衡的。原本犬子在19年斯坦福幼儿园学完后，20年可以申请当地最好的公立小学但深爱东方传统文化的我，还是毅然决定让孩子回来读小学和初中。刚开始是在北京上幼儿园，但骨子里我一直想带孩子回家乡，让他离爷爷奶奶、姑姑更近些，离我小时候长大的家更近些，还有那些乡音、民俗！

于是，疫情给了我机会。我带着孩子从北京回到家乡，正在计划如何安排下一年时，恰巧我带着孩子陪着父母去我小时候训练的文化宫遛弯时，碰到了一位75岁的中原武林名宿，他正在带着一群孩子练习武术。和我看到的其他武术培训班不同，他言传身教，严厉又有方法，武术队仿佛一个大家庭，而他像一位威严又慈爱的大家长！

让孩子学习武术，一直是我对孩子当仁不让的无二“设计”。武术对我来讲，不只是我推崇的培养孩子身体、性格与毅力的体育教育，更是一种中国传统文化的符号和代表，当然也是我亲自见证到的身边一位好兄弟如何从武学成为一个国际上成功的企业家！（之前的文章中我有详述，他如何从把武术作为爱好而非职业，如何从武术受益成为一个成功的创业者、企业家。可以翻阅之前我写的文章）所以，当我遇到这位可遇不可求的武林名宿，去年六月份，坦白说，我也是顶着压力，做出从北京回到家乡一年，白天在家门口的幼儿园上学，放学每天习武的决定。（外部和内部的压力任何时候都会有，而且也都出于爱，可以好好地沟通。实在沟通不了，也不要过多埋怨，去理解对方后，把自己的规划坚定实现就好。最终会殊路同归的）

家长的规划定了，其实也是设计的第一步，如何完成这个设计，更需要孩子的参与。而在参与过程中，就是要考虑如何给孩子严格的过程中留白！刚开始一个月，习惯了自由自在的儿子，在队里就是“调皮耍宝”“四肢不协调”的开心果，踢腿、侧翻都八字没一撇。我刚开始同样焦虑，是不是要上点“大招”，让孩子严格、严肃地参加训练呢。这时，一个20年教育行业从业者者的我，给了自己更从容的选择。我知道在严格要求的同时，更要观察、发现每个孩子自己的慵懒与认真、调皮与勤奋的临界点、临界期，不要急于下大招，更不要下狠招（坦白说，我也有时控制不住下狠招）。特别是我和老教练交流后，他也说“没事，哪怕他开小差，调皮，只要每天坚持来，耳闻目睹，他会受影响的。”他接着又补充一句“我之前培养过的一个世界武术冠军，小时候像你家孩子这样，不够认真，像混日子。但我告诉他家长，一定坚持来。最后，只有他坚持下来，也从心里爱上武术”

是的，在给孩子的规划、设计中，作为家长主要是要把孩子带到你规划的领域，至于孩子融入多少、学到多少，要有耐心，更要抱着“反正孩子每天也是玩，与其在家里抱着游戏、IPD玩，不如来到户外和一群小朋友，在老师的带领下，针对、系统、安全地玩”这样的心理，你就放松多了！

也就是你可以设计孩子的开始，但千万不要盯死了孩子的每一个细节，生怕他犯错、慵懒、耍宝。过程更多交给老师、交给他的伙伴。于是，我亲自看到了孩子在一个月后学会了踢腿，在三个月后学会了侧翻，紧接着很快就学会了单手翻，学了拳，学了刀，学了自己偷学师姐后，自由地耍剑和耍贱！这就是我给孩子的留白！一定要允许孩子在过程中正常的慵懒，自然的调皮，不刻意的耍贱！

除了留白外，在规划孩子的成长中，和一得爸爸商榷的是，我认为要敢于在原则上或者孩子超越度之后对孩子说“不”。我的孩子自由、奔放，自己的主意很多。在训练过程中我相信老师，更多地交给老师管理。但当他不听老师的话，发脾气时，我会争得老师同意后，把他带到一个人隐蔽的地方，对他说“不可以”，让他罚站，当然我也陪着罚站。任凭他委屈、“翻白眼”，陪着他罚站，有时候也会放点“小大招”直到他承认错误，归队。

不单训练，上学也是如此。这个寒假他玩嗨了，开学后因为不想午睡，老想着不去幼儿园，早上还在家里主动乖乖做饭。一度家里人也在思考是否给他弹性的空间，半天在家，半天幼儿园。包括我在内，在硅谷也的确不少家庭选择半天在家，半天在学校。但经过几次内部和太太的商量后，还是毅然决定坚持让孩子每天按时去。因为我们想让孩子在选择环境的同时，也要学会适应当下环境。特别是后来和园长的交流，她说“孩子在进入幼儿园前，是一个更多自我的世界。当他进入幼儿园后，就表明他进入社会了。而社会有他的规则。孩子要在个性的同时，学会了解和适应。否则如果他上了小学，也说不想去学校，你可以半天在家、半天去学校吗”。庆幸，我们最后选择了让孩子坚持去，当然会有引导、陪伴的方式，让孩子知道我们认真地在考虑他的诉求，而不是让他感觉我们从来不听他的声音，为他决定。

再有三个多月，孩子在家乡习武就满一年，再有一个月他也六岁了。上周末刚刚听老教练说，今年五月份家乡有个武术表演和比赛。本来都是上小学的我大孩子参加的，但我们想在回北京上小学前为他一年习武做个纪念。同时，孩子在后来见到老教练培养的世界武术冠军的大师兄后，说“要学习大师兄，也要做冠军”我们就和孩子商量，鼓励他报名参加这个比赛。

“没问题，我也要拿冠军”他愉快地答应了。所以从这周开始，原本周一放假休息的他，从今天开始周一下午加练，把参赛规定的他还没学完的拳法，刀法都学完！

我想，这就是我个人结合博主之子的事件表达一下我个人对家庭教育的看法！一定要规划，但同样一定要留白！一定要尊重孩子的表达和想法，但一定要在原则和尺度上敢于对孩子说不

想一想，今天下午6:00带着孩子去加练，我心里就止不住地开心。他开始学会要为自己的目标，去加练、加学了！

但切不可邯郸学步，没有他前第一月的“吊儿郎当”的跟队，没有包容他训练中时时抱四十多岁没错执行教练的大腿撒娇，没有在他发脾气时毅然把他拉倒一个人的地方陪着罚站，没有他后来坚持在雪中和披着雨衣在雨里自连，也不会有今天下午，他爽快地接受加练！

教育真的是一个实践、反复摸索、不断发现孩子底线和临界点的过程，没有任何一种方法可以包治百病，没有任何一个专家可以说他能药到病除。

所以，我常说，小孩子的成长是1%的教育方法+99%的实践+99%的陪伴+99%的留白+99%的坚持原则！个中道理，个中体会吧！