五律·教育界所见有感

余在教育界，目之所及，皆为分数，童稚之躯，亦负重担，官僚盛行，学术式微，故戏为老干体一首，一吐为快。

教育百年计，

而今第几轮？

都拼大数据，

难觅小清新。[1]

流水造时杰，

落花分出身。[2]

此中浑浊意，

欲语又封唇。

自注：

[1]目今教育界也搞大数据，并以为发展方向，故有此说。又，大数据三仄尾，无可更。

[2]流水谓流水线，盖如今学生，犹如流水线上之产品，批量生产，压抑个性；落花句参见“坠溷飘茵”典故。