一、回忆旧知，导入新课

用“有的……有的……还有的……”来说话。

二、看图说话

出示图片，仔细看图，

1.说说谁在哪里干什么？

2.加上地点

3.加上时间

说话练习

回忆植树节内容的说话练习

时间的内容还可以放在哪里？怎么表达？

（标点）

4.同桌说说

5.交流

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6.加大难度：用 谁什么时候在哪里干什么？ 串起来说话。

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7.迁移练习

指名说

老师说错误的句子，让学生判断

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继续练习。说话，评价。

8.变化，写具体。

试试加上景物描写

师示范，生再说。

用上拟人手法

一群小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了！

写写心情（观察表情）

指名说。

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师示范：小朋友们和小狗笑着跑着真高兴。指名说。

三、自己说，自由说

把刚才学习的三句话串起来说一说。

交流

什么时候谁在哪里干什么？心情怎么样？

评价

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这个同学的评价和发言都挺好的。