2011年11月30日
下午上课前，学校召集班主任开紧急会。我未参加，不是我不守纪律，而是未听到广播通知，何况非上班时间，开甚劳什子会？不过，咱对工作还是蛮积极的，赶紧向诸位同事打听会上布置了啥任务，同事手拿一张清单（见图片），详细转告于我。我终于又被恶心了一回。原来情况是这样：临近年末，督抚衙门为了对州县政绩考核，将进行民意调查，主要列举了十多个问题，据说将组织人员对民众进行调查，或入户或通过电话。学校领导按照上峰的布置，让班主任把调查题目告诉学生，再让孩子们回家告诉家长，让家长如果遇到调查人员询问须好好作答，意思么，就是别乱说，要“美言加赞歌”，别影响本埠形象。学校领导对此光荣任务历来是十二万分重视，赶紧布置，对班主任面授机宜。还特别把周五下午的班队课调整到今天下午，就是为了教孩子们怎么去“引导”家长，美其名曰“小手拉大手”。听完同事的介绍，我差点没呕吐，幸好我没去参加这个会，否则会更加恶心，说不定当场就会发作出来。
既然学校布置了，咱工作还是得干的。在课堂上，我按照学校要求给学生念了那些调查问题，告诉了他们学校的意思，但是我接着说：学校这个意思不好。为什么不好呢？有孩子在下面回答“这是教我们撒谎”。还有孩子说“上次填那课外活动表格也是让我们撒谎”，我制止了他们再说下去，然后让他们放学回家后告诉家长，对这些问题的回答坚持四个字，那就是实事求是，有啥说啥，是啥感觉就说出来，如果自己不了解，也不要乱说，就回答“不清楚”就是了。
这件事委实让我有些郁闷。联想到时下谎言充斥的各行各业，扎老半天也扎不出几滴道德血液的现实社会，我实在不忍心去教孩子们撒谎。我常常看着纯洁的童心被一些灵魂工程师们为虎作伥的言行所玷污，看着我的同事们那千锤百炼世故的笑容，看着他们麻木地执行着那些荒唐的指示，有一种说不出的悲哀。更让我忧心的是，即使我对孩子们教以诚实正直，可他们今后呢？真的就能够适应这个需要说谎才能生存的社会？我很害怕教孩子说真话反而害了他们，这个感觉越来越强烈，可我依然不愿意改弦更张。
曾经有讨论诚信教育的，也有大声疾呼诚信回归的。 现实却依然如故，在“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的标语黯然失色时，“真”正在渐行渐远。许多人在指责学校教育中诚信教育缺失，可是，究竟是谁在撒播谎言的种子，是谁在教孩子们说谎？我想，这个问题应该全民族来回答。
