我是去年11月正式进到锦明老师的学习群，在这之前16年9月份我就在听喜马拉雅里锦明老师和殷永盛老师的课，都主张无条件接纳和爱孩子，家长要做好自己。当然心里很认同，就是自己行动上老模式，表扬孩子也是希望孩子能做得再好点，是有目的性的。

   16年10月我进群体验，起初觉得泡在群里看大家的交流和分享花时间太多，不如看看书或陪孩子学习，更能陪伴和监督孩子。

    我的孩子初一学习一直不错，全级有900多孩子，她全级前十名，前52名的成绩，我老是控制，唠叨，让她按我的要求去做，初一第二学期期末178名，我都难过极了。会指责批评她。我还是盯着孩子的成绩看，到了初二阗阗的叛逆明显，我强制盯着她学习习，她很不放松，唠叨 ，强制，批评导致我俩关系紧张不说，还会争吵到我动手，孩子伤心还坚持写作业，我让她背书，她敢于反抗，会把书扔到一边说背会了，就不背，我还在坚持自己的方法，结果，阗阗还是在初二第一学期期中考到级上76名，期末考到级上386名。初二第二学期考到级上300名。在初二一年里地，我伤心无法，自己好累，还经常唠叨批评数落和骂阗阗，甚至动手打她，现在想想错误都在我身上，一味的控制，能量匮乏，觉得她自己一人学习会偷懒，会玩的厉害，会学不好，我的方法是对的，是一定能学好的。想想我的阗阗在我这么可怕的强势妈妈的高压下，还坚持学习，天天爱到班里上课，积极参加集体活动，作业天天及时完成。真是太棒了！没有被我逼成厌学，真是能量强大的孩子，我的各种错误也让先生头疼，我俩常为了孩子学习大吵。真的不堪回首。自己实在无力了进群学习就是想寻求一条正能量的道路，最初的犹豫到如今的感恩，时间才5个多月，我起初多是看大家的分享和交流，自己不知如何交流也不会。

     16年11月我断断续续在日记本上写感赏，有时发在群里，会刻意表扬孩子，看到孩子被表扬的高兴了，就想着高兴了状态好，就会好好学，还是有目的性。阗阗初三第一学期期中级上121名，我们为她的进步高兴，接着她不太让我进她的房间陪，我也就在客厅学，我心里还是有纠结，在群里各位亲爱的亲们指导下和锦明老师的指导下，我会反复调整能量，张颖分享的家长只盯着自己的能量和变化，通过提升自己的能量来影响孩子，刘丹的分享孩子从他律――无律――自律，需要过程和陪伴。姐妹们敞开和无私的帮助，每次交流都会对自己有益。我尝试去放手，还是会不停的提醒。阗阗有时会烦，但是明显比起初二好了很多，好言好语的时候多，我经常提醒她要及时复习巩固，她会答应我，作业一多或是一累就没有按时做。我放手让她自己学习，心里会有纠结的时候记得锦明老师说考完试针对这种情况提出来，哪怕她不做做得少都没关系，在出现问题时再提出来。初三第一学期期莫末考级上276。这学期我彻底放手，也希望在中考的考验前让她自己去体验，去成长。再者我的插手只会对她不利，在心里告诉自己孩子要学着自己长大，我们做好陪伴和表扬。当然我会出现反复，我会在群里寻找能量，更多是向内求。现在会常常看到阗阗的优点。刘丹姐说孩子放手越早越好！我在努力学习中，面对中考，控制只会得到不想要的结果，孩子在安静中会听到自己的内心要求。

  这一个月来，阗阗每周都会进步些，每天会复习一部分白天的内容，就是补课也会复习，我常常听到阗阗大声的背诵声，笑容越来越多，我更在乎孩子的成长了，我没有盯过孩子背诵一个单词，也没有看她怎么做题，看到写得认真就忍不住夸她写得认真，听到她背书就说她背书认真好听。表扬是经常的了，当然心里没有做到全放下。我也在努力做好自己，看书 泡群 家务 健身，时间不够用，为了健身我早上5点多起床，做早餐，有空做些家务，7点左右健身，8点半到单位。精神也好。

  这样一个月来，阗阗的努力在月考中级上进步71名，级200名，完全自己学习。这次我们一起分析得失，阗阗决定每天要复习数学物理和化学，之前我提醒她做的少，注重背诵。这次考试她很同意要踏实整理每天的错题。感觉我啥也没做，努力提升自己，表扬孩子，孩子就进步了，真是很喜悦。我俩的关系比之前好很多。

    我要全然相信孩子会纠正自己的行为，坚定自己的目标，我要做好提升自己，聚焦孩子的优点，放手，阗阗的事交给她自己和宇宙，祝福孩子在压力面前逐步成长。