坚持原创分享第69天
暑假里，和几个教师朋友不辞劳苦地跑到新安学习，被箱庭疗法的神奇魅力深深折服，于是决定组织我们伊川的沙盘学习兴趣小组。
由于场地限制，只能放在白天，也考虑教师们教学任务重，时间有限。我就想每周只安排一次活动吧。没成想，通知发出后，老师们的反馈远远超出了我的预期。
"我们每周二十五节课，平均每天光上课五节！"
“均衡县创建，整档案任务好艰巨，都是加班干的！”
“我们农村学校，教师少，几乎包班，没有自己的时间，我的兴趣都被繁重的工作磨灭了！”
“我太想参加了，我真的没有时间！”
……
沙盘是唯一的全国推广的特别适合学校使用的心理咨询工具。很实用，很有效，但现状是还不能有效的利用，因为我们教师自己都还对它掌握甚少，更别说利用这一工具辅助教育了！
教师在忙，学生也在忙。不是在辅导班，就是在去辅导班的路上；不是在家里做家庭作业，就是在辅导班做家庭作业；不是在学校接受教师的专业指导，就是在家里接受家长的非专业但很卖力的业余指导……
“ 忙"为心死。匆匆的脚步里，我们无暇欣赏，无暇思考，无暇总结……无暇顾及内心真正的需求，只为达到一个未知的自己也不知道是不是真正有用的结果！
在这个“快”的生活里，真的很难体会到“快活”的意味！
让我们的教育慢下来，恐怕是所有教师都希望得到的最好的福利！
