这学期以来，觉得好多孩子变化特别大，平时老实不太爱说话的孩子这学期却跟变了个人似的。上课心不在焉、嘻嘻哈哈，学习成绩直线下降等问题都体现出来了。通过与几个孩子的沟通了解，原因在于疫情期间他们为了上网课，家长都给配备了一个手机，然而呢？家长一个个都安心地挣钱去啦，认为丢给孩子一个手机就够啦，可是，孩子们却以上网课为由每日每夜的抱着手机，殊不知他们玩游戏的手机往往大于上课的时间。两个多月的时间养成了这么个可怕的恶习，一时半会儿真的好难改掉，可是作为老师和班主任，真的不能看着他们这么颓废下去，只好在学校天天陪着、督促着，发现问题立马指出并想尽一切有利的方法去解决问题，让他们少走弯路。
开学已经一个月啦，大部分孩子的状态与上学期相比都进步了很多，周一开班会时让孩子们一一对自己一个月以来的表现进行评价，并写出自己的近期目标，下课后我认真地阅读了每个孩子的自我评价，发现他们真的是长大了，也意识到了近期的自己有哪些优缺点，相信他们一定会说到做到，在后期的学习与生活中更加努力、更加自律！这个年龄段的孩子真的是很难琢磨，一个个看着很老实、听话，却总是做一些我们意想不到的事情；脑袋瓜机灵的孩子明明很有潜力却不用心；越优秀的孩子却一直在努力！所以我最近经常给孩子们说：“比你优秀的同学都一直在努力，你有什么理由偷懒和放弃呢？我们是一个大集体，离不开每个人的努力，大部分孩子都在努力为班级争光，而极个别的你们几个总是在往后拽，你们静下心好好想想这样好吗？” 也不枉我天天唠叨，最近好几个不怎么爱学习的孩子突然变化好大，都在尽自己最大的努力去用心学好功课，或多或少，他们真的去做了，这就是进步！因此，我每天都会表扬学习状态进步比较大的孩子，我越来越发现：孩子毕竟是孩子，他们真的很喜欢听赞扬的话语，更想让自己为他人能贡献一份力，体现出自己的价值！因此，这学期我会让犯小错的同学打扫室内卫生，让他们体会一下劳动的不易以及意识到犯错就要接受相应的惩罚，犯错不可怕，可怕的是一错再错！
因材施教，重视心灵疏导，多给孩子一些信心和鼓励，让他们在这个特殊时期愉快地度过难关，让自己发挥出自己应有的价值，不气馁、不迷茫，做最好的自己！
