一、我爱绘本
在一个全民阅读的时代，我们幼小衔接班的的孩子要怎样养成阅读好习惯呢？
当然是先读美好的绘本啦！
不要小瞧绘本哦，它实在是最不挑读者的一类书了。绘本最神奇的一点是，不管你识不识字，不管你是多大的人，几岁的孩子也好，还是几十岁的大人也好，都能从中受益良多。
用眼睛看故事，用耳朵听故事，用飞翔的想象画故事，合在一起就是我们本学期的快乐旅程啦！它是一个结构完整、目标明确，可以给孩子带来智力、思维和创造力提升的课程体系，这是有别于简简单单讲故事的家庭阅读的课程。
二、“读写绘”
读写绘课程是“整合了儿童阅读、情感、思维、表达一体的特别课程……通过绘本、故事等，孩子们可以从一开始就整体地学习，包括语言、文字、图画语言、情感、思想、人类故事……”
三、儿童作品分享。
请相信：你的孩子一定会呈现给你精彩纷呈的故事，并且常常给我们意想不到的惊喜！
因为我们的课程中会产生这样的化学反应：
听了故事后，小孩子自己那颗活泼泼的心也会按捺不住想要写写画画自己的故事。不信，你瞧！！！
四、阅读统计
每天我们都会有“好故事推荐”，以这种方式为亲子共读、孩子自己阅读护航！因此，我们还将鼓励孩子每天要进行阅读统计，将自己读的书名记录下来，一段时间后孩子的成长是多么的不一样，看看我们的结果吧！
黄玉果 345本
徐子墨 315本
倪楷雯 268本
张家硕 245本
赵梓雨 171本
崔煜晗 166本
孙嘉成 157本
周子翔 149本
康凌瑞 136本
胡煜 111本
董卓闻 107本
马睿宸 96本
刘妍雯 71本
王博裕 67本
不读绘本的孩子不会怎么样，但是读绘本的孩子会大不一样。孩子看过的每一幅画，读过的每一个故事，都会凝结成一种叫做气质的东西，还会结晶成很多美好的品质和能力。愿我们的孩子，在适当的年龄里，都能够读到合适的书。
儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生。所以我们要坚持让孩子自己能做的事情，家人要放手给孩子机会，让孩子在探索中成长。
