张红云 焦点网络初级5期 平顶山 坚持分享第32天（ 原创总第200天 2017年6月23日 星期五）
这两天没收到校信通，正好找到一个合适的机会昨天提前去学校见孩子的班主任，了解学习情况，老师开始说这段时间纪律还可以，就是成绩不行，就请教老师有什么好办法？
看他在家也是一回家就写作业，期末了自己也知道努力早上六点就起来读书，写练习，希望通过互动让老师看到孩子的努力，能给孩子些许的鼓励和信心，可老师接着说：你别看他是在那写作业，一点都没有班里的好学生用心，人家是写作业他老是小动作，找人说话，一点都不专注，班里就那么几个，你们从小没有严格培养习惯，最起码的规矩，规则，纪律都保证不了，所以现在要比别人多付出十倍的努力，看着老师掐着腰的神态，听着老师说的脑子一片空白混乱，一时无语孩子真的有那么不堪吗？问老师有什么好办法能帮到孩子，老师说：方正我是没办法，不知道什么专家会有啥好的办法。
数学老师见面也说孩子就不听课，就不写作业，现在说什么就听不进去，真的感觉眩晕，犹如当头一棒，跟老师交流在家我也是没办法看着学习不主动越批评越对着干，学习问题就变成情绪问题了，只好去父母课堂学习，换一种方式鼓励孩子让孩子当老师给我讲题让孩子找到自信，也体谅到老师的不容易，希望能让孩子找回自信用在学习上，老师说就找不到值得表扬的地方，是批评他了感觉好像全世界都欠他似的，不写作业老师也不能把他怎么样就这种态度，作业都不会。
我真的好崩溃，如果没有学习焦点想想以前对孩子的种种，就是感觉孩子没有一点好处，满身都是缺点和不足，嘴里除了批评就是指责，希望孩子通过教训能变好，可是怎么越来越糟。幸好我是在学习焦点的路上，不然老师眼中的孩子不是无药可救了吗？
任何人放弃妈妈都不能放弃对孩子的希望，任何负性事件背后都有其正向的意义，你关注什么就会得到什么，父母和老师的嘴同样都是开过光的。用这些理念稳住自己。
孩子还是要坚持去图书馆写作业，就陪着他看书，回家的路上问孩子学校里的事情，孩子没有说作业的事我也没有问，只肯定孩子的学习态度自己都知道加油努力复习了，只说老师让家长作业上签字，问孩子一张卷子这么快就写完了怎么做到的？抓住一切机会让孩子感觉自己能行，孩子把书包里好几张前几天的卷子拿出来，放在床上，先拿起数学，昨天的扔在一旁，我说看都会排序了，先写最喜欢的，看着前两次的卷子，虽说成绩还不理想，但这几次一次比一次有提高，孩子今天才敢拿出来，问孩子什么感受，孩子说比以前进步了，我说对呀这都是自己努力的结果，付出就有回报是吧。写完作业一一让我看，我问还有吗？孩子说没有了，我说昨天的呢？孩子嘴里嘟囔着不写就是不写，我顺着说哦想休息就休息会儿吧，给自己一个积极的暂停，给孩子一个自我做主的权利。
沉默了片刻孩子让我拿给他，并说妈妈都适合当老师，赶紧感谢孩子对妈妈的肯定，问为什么？孩子说妈妈都给孩子时间考虑，老师就知道吵吵，不给孩子时间，越吵越不干。真的要站在孩子的立场上，尊重理解他，看到孩子的难得之处，及时肯定孩子，放手给孩子自己选择的机会，才能赢得孩子的合作。妈妈的改变才能影响孩子的改变。
感受孩子的不易，难得孩子坐在最后一排，老师说上课就不听还能做对一大半题，在老师那从来没被肯定过还每天早早起床读书学习，早上吃完饭还把自己碗刷刷，回姥娘家吃饭还懂得感恩帮忙刷碗，自己的内衣都是自己洗，坐公交主动让座，性格外向，对人有礼貌，热心助人。怎么在学校就变成了老师嘴里那个不会做人不主动学习的落后分子不求上进了呢？
好心酸的同时告诉自己，一定要用心学习焦点，让自己变的强大，用正向思维关注孩子，让孩子自己体验学会思考。在自己无力改变的时候不给孩子添麻烦增负担，既要应付老师还要对抗家长，真的就把孩子逼到悬崖边上了，积极的暂停，每个人都不希望被批评，被看到被肯定被鼓励才会让人产生要努力使自己更好的愿望。做个让孩子能看到希望的家长，陪孩子一起慢慢成长。
