今天听广播的时候，偶然听到了一则关于教育的故事。主要讲一个妈妈教育孩子，她的理念看上去都很正确，比如要让孩子自由自主地发展，给他一个宽送的环境，不要给予孩子过多的压力等。可是这位妈妈也遇到了麻烦，孩子的数学很不好，五年级了水平差不多只有三年级。这位妈妈很急，于是急忙找教育方面的咨询。
虽然我也有孩子，但是才不过8个月。以后也会遇到孩子的教育问题，之前我也认为教育孩子应该宽松，以孩子自己的意志去发展，不要过多干预。但是经过仔细思考，其实放任自由的发展也许是另一种极端。我这一年龄段的人都是爸妈逼出来的，所以特别渴望自由，所以对于下一代的教育问题也比较倾向于放任自由。可是转念想来，其实文明的进步就是从不断的克制，不断的学习而来的，是一种理性思维不断纠正控制欲望进化而来的。就好比市场经济和计划经济，历史证明这两种模式单独走都是不通的，一定是市场经济的自由为基准，政府干预为辅。不然只搞计划经济，经济就缺乏动力。只搞市场经济就容易产生经济危机。这个理论放到孩子的教育问题上来，同样适用，以孩子的兴趣，发展特点为根本，必要时要对孩子引导，该坚持的还是要坚持，喜欢的东西如果不健康正确就应该马上悬崖勒马。
其实，不走极端，所谓的中庸，先贤们已经解释得很清楚了，只是如何把握这个度的问题值得每个人去探索。
最后又想到个人发展，其实也是相同的道理。要顺应自己内心的需求，但必要时要克制自己，才能够达到生活的掌控。
