周日晚上，我们和亲爱的时老师以及各位优秀的老师们又相聚在彩虹花研习营这个大家庭里，今天的主讲是时老师，亲爱的时老师为大家分享了三方面内容：
1.花儿朵朵开
2.彩虹花为什么开
3.向下扎根 向上生长
每个日子都很普通，每个日子也意义非凡！时老师这样评价到自己的“几年如一日”，温和而坚定得陪伴十万师生共同成长，成就别人，丰盈自我
用最美的声音，在伴着清晨的阳光吻醒全国各地的孩子们，共赴诗意的一天。一路走来，从一个人的念想到几个人的坚守再到一群人的努力，离不开最当初的坚定。不断追寻，不断探索，不断挑战，不断超越；这一切，都源于那份对教育最忠的热爱。用一根网线，连接世界的目光。 一根网线，一台电脑，一颗热爱的心。就这样，她把彩虹花通过互联网开遍祖国各地，在互加这个大舞台上，让每个乡村孩子也看到了那个精彩的世界！
彩虹花为什么开
1.以晨读为起点快速入门
只要有网，有设备。就可以跟着各位老师上关于彩虹花乃至更多的网络课程。针对不同年龄特点的孩子，选择合适的内容进行创建小打卡进行展示。让他们去感受表达的快乐。感受美，发现美，创造美。彩虹花起点低，时间短，易操作，见效快。因此受到大家的喜爱。
2.以阅读为主线提升核心素养
它是明亮的、温暖的、幸福的。通过一首歌，一首诗，最美的声音，最美的画面去展现阅读的魅力。彩虹花和阅汇课程的开发，立足于优秀教师对实践活动已有的收获与经验，并在此基础上进行进一步研究和提升，形成了系列课程。以阅读为主线，提升孩子的核心素养。
3.以多途径促进项目全面发展
大阅读，大语文，大课程。在多种途径中去激发学生学习兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，提升人文素养最后展示学习成果，将协作学习融合进教育。通过不同阅读课程，在不同的学习内容之间建立有意义的连接；帮助孩子们获得整体、全面的知识。基础上通过你的声音最美、花儿朵朵开和最美诗配画的形式进行基础学习，通过多平台进行展示学习成果，勤培训帮助教师提升，多方合力创造更好的环境，在实现乡村教育现代化的梦想道路上我们通过圆梦图书馆捐助计划和举办图书角去创造更好的环境。
4、因互联网+赋能 插上翅膀
脚步不能抵达的地方，课程率先抵达，脚步所到之处，孩童笑颜如花。互加，为彩虹花赋能。跨区域的学习，开阔了孩子们的眼界，进一步培养孩子们的团第合作意识、协作学习能力，让孩子们有何伙伴跨区域对话也被更多人倾听的深刻而美好的切身体验。在课程设计上分主题、有计划、成体系；在固定时间上适学情、不随意、成习惯；在面向人群上早预设、更精准、促成长。互加计划通过互联网+赋能的方式从美丽乡村的课堂走向青椒计划分科研修，成就了南疆国语双师课堂，又到了华为荣耀班的蜕变，一直走到现在我们的兴计划。系列化的课程，热情高效的团队，有效的课程闭环，强大的专家团队铸造了一支伟大的彩虹花阅读队伍。
从一个人的念想，到几个人的汇聚，再到一群人的努力，互联网赋予了彩虹花独特的光芒。正因为对阅读和乡村孩子的喜欢，才会在乡村教育这片土地上花开锦绣。
有孩童在的地方就有彩虹花开
从开始到现在，从一个人的梦想到一群人的坚守，凝聚着的是什么？是爱！她和她背后的互加团队正在做着一件了不起的事情。因为，脚步不能抵达的地方，课程率先抵达。脚步所到之处，孩童笑颜如花。一个人的努力是梦想，一群人的坚守是目标，几代孩子的福祉也是努力的方向。彩虹花正是因为在孩子们的希望中成长，才会开的如此绚烂。时老师和她的彩虹花团队，为了孩子们的梦想坚守着这个圆梦的花开圣地。真心希望每一位乡村教师一起汇聚爱，创造美，传递光，让每个乡村孩子都能绽放一个精彩的自我！ 未来已来，你来不来？你会不会和我一起坚持去相信相信的力量，追寻想要抵达的远方？
作为一名新时代新时代教师，互联网时代已经到来，我们要做的就是真正投身于乡村教育，带领孩子们看到更大的世界！
