抗疫仍在继续，为了孩子们在家里也能得到各方面的提升，我们幼儿园的【快乐陪伴】系列活动也在老师们的共同努力下持续进行。
现在有许多家长都已经开始上班了，可是孩子却并没有因为这而焦躁不安，有了【快乐陪伴】之后，孩子们反而忙得不可开交，每天都会画画、做美工、做小实验、听故事，在家里也收获了不少呢！确实，孩子们现在已经不像刚来幼儿园的时候那样胆怯、害羞了，许多家长反映孩子们都要求爸爸妈妈给他拍照、拍视频发给老师和小朋友们看，我突然觉得孩子们开始变得特别有自信了。
每天孩子们的作品和进步都深深地印在我的脑海里， 绘画作品画的已经不再涂在线外面，能拿起拖把帮爸爸妈妈扫地拖地，别看个头小小的，但是动作还挺标准的呢！你们真的是爸爸妈妈的小帮手，长大懂事了呀！
这个周跟孩子们视频聊天都聊了许久，孩子们会把自己这几天制作的作品展示给我看，很多孩子还告诉我，他想自己的好朋友***了，这让我在思考可不可以让小朋友之间视频交流互动呢？记得之前有老师分享过自己假期与多位家长同时视频，效果并不是很好，因为孩子互相见面都有话要说，很兴奋，导致不能自然的进行情感沟通。因此，我打算在新的一轮视频电访时，组织两位小朋友一起视频见面，让他们重温熟悉的面孔，和彼此说说话，促进同伴之间的友谊。
为有效防控新型冠状病毒传播，保障全园师生开学时能够有条不紊、安全有序地开展日常生活防疫及紧急发生疫情处理工作，在3月4号我们组织了开学后一日活动防疫演练。本次演练通过对校园卫生消毒工作、开园后一日生活操作及防疫实战演练，使我们明晰责任、熟悉程序、规范操作，为开学做好充分的准备。疫情就是命令，防控就是责任，用精准的措施和科学的方法防控新冠肺炎疫情，打赢这场战“疫”。
每周的读书观影也是如约而至，本周我观赏了电影《放牛班的春天》，其实很早之前我就看过这部电影，但是两次观看的感受却截然不同。记得第一次观看的时候我只是觉得影片中的马修很慈爱、细心、有耐心，对孩子特别宽容，校长是位大恶人，但这次观看之后更让我记忆犹新的是马修的教育方式还有孩子的蜕变。记得马修在接受校长所说的任务时提出了三个条件：“第一，不体罚学生；第二，自己来处罚犯错的学生；第三，不要透漏他们的名字”。从这件事情能看出马修在考虑各种事情时总是将孩子们的感受放在第一，处处为孩子们考虑，他的每一个条件无一不透漏着他对于孩子们的关怀。电影反映了现实生活，其实大多数老师也像马修一样，有足够的耐心并且用爱去教育孩子。“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”
我们小班孩子刚入园时，大部分孩子离开温暖的家，刚来到陌生的环境，情绪非常消极，经过了一段时间，我们通过一起和孩子们做游戏、和他们像朋友一样交谈，渐渐地，孩子们开始喜欢上幼儿园，喜欢老师了。作为幼儿园教师，我们应该向马修一样做到细心、有耐心、有爱心，唯有这样才能使孩子从内心里感到温暖和美好，孩子们才能够成为一个有着健全人格的完整的人。
抗疫仍在继续，但是我们的激情反而越来越高涨，这段特殊的时光里不光孩子们学到了不少知识，我们更是收获满满。假期虽特殊，却停课不停学，让成长不延期！
