实验中学 钟琴老师
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回顾认识区域的方法：地理位置，自然环境，人文特色，经济发展
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台湾岛等于台湾省吗？
台湾省范围更大
圈画出主要岛屿
结合地图描述台湾的地理位置（复习方法）
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描述经纬度位置，明确热量带，纬度带
描述海陆位置
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结合地图，思考台湾地理位置的重要意义
学生记笔记，落实知识点
地理位置影响，甚至决定自然环境
自然环境包含了哪些要素？
学生描述气候特征
结合地图，描述台湾的地形特点（复习描述地形特点的方法）
学生根据地形图、地形剖面图分析地形类型及分布、地势起伏状况描述台湾地形特征
找出台湾主要湖泊、河流，结合地形、气候描述浊水溪的水文特征（流向、流量、流速）
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出示日月潭、浊水溪图片
据图描述资源特点
限时两分半钟，思考此问题
生1：天然植物园、蝴蝶王国、沿海工业带
生2：传统节日、茶叶资源丰富
生3：平原人口密度大，山区人口密度小
生4：工业城市多，工业发达
生5：东方糖库、水果之乡
生6：交通发达，环岛分布，受人口分布和地形影响
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小组合作探究
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课后作业：查找台湾的人文和自然风光
