为什么想报高一级职称
2019年4月26日 星期五 天气:晴
我1986年参加工作，到今天已有三十三年的教龄，1992年已获得县级教育优秀工作者，县级优秀班主任，可是，中间出现变故，我到1999年才晋级中小学一级教师，实属委屈，泪水只能在自己眼眶打转。
我2001年调入县城，一是不适应，二是，县城的教师都是人才，要么特别有才华，有能力，要么有关系，要么会沟通。可是，我什么也不具有，只有自己的务实肯干，兢兢业业，结果，一个个后来居上，顺利晋级高级教师，为此也没有受领导的教诲，家内领导的教育，自己也深刻反思，没有评上说明能力不及，水平不低。事实胜于雄辩，铁的事实摆在前面，我无言以对，哑口无言。
有的说:若在乡下什么都有了，因为我的学生，远不如我的早已是中高。事实终归事实，也许是人对我的安慰，对我进县城的评判。
到如今，学校升格为县直学校，水涨船高，晋级高级职称的条件也随着改变，在县城按照市区学校标准，把很多老师拒之门外，晋级中一积成堆，中高不够条件，指标相对用不完。市级表彰，优质课，课题一一俱全，让很对同志望而止步，就此不前，因为努力也不可能把条件造足，评职称过程还需要准备材料，在如今计划时代，要顺利通过还需要沟通打点，如此，浪费的精力时间，抛洒在路上的钱，能否挣过来，就是两个问题。如此算起来，倒不如潇洒过几年，得体退休，保护好身体，多挣几年工资，也是划算。如此导致很多人心灰意冷，没有能够实现的可能，只有顺其自然，听天由命，然后自己舒服再说，何苦与自己过意不去。
我校就有一位老师再过三年就退休，评职称够条件就是不评，理由是不想费这样的折腾，一是需要耗费时间，精力，二是花在路上的钱，几时能够挣回来，即使评上兑现等到何时，退休后工资是按照教龄去说，与职称无关。如今，这位潇潇洒洒，轻轻松松，发下一切都不是负担。
这是我想到原来与我一个办公室的老教师，用我们年轻人的话说:不跟你在一起评高级职称还信心满满，可是，跟你在一起与分析，干劲，业绩赶不上年轻人，证件自然没有年轻人多，份量重，排名不占便宜。再说，即使评上能够涨几个钱，涨的钱远不你洒在路上的钱，结果想开，去了后前，看管学生宿舍，过着两天半小时有效的工作时间，去郑州家不论多长时间也不用担心课有没有讲完，考试结果如何？何不悠哉，如今退休，工资与中高不差，找到了自己的感觉，身体健壮，还在做个小生意，一是转转网，也是赚几个零花钱，人生确实愉快。
可是，就是一位年龄相差无几，依然奔波在评职称的路上，拼搏奋斗不已，简直疯狂，成为拼命三郎，原因总认为:晋级该自己，可惜几次以自己擦肩而过，心不甘，情不愿 一直行走在奋斗的路上，内心的苦楚谁能清楚明白!
对我而言，本身到不怎么，因为钱我早已看淡，有自己的工资，钱多钱少没有多大差别，都是一天二十四小时，一天三顿饭。一是，家内领导不乐意，你如此肯干，成绩又不差，干了这么多年，为什么都轮不上你，冤枉，悲哉，心不甘，钱不同学一月少一千。
二，若是你评不上玩，让后面一线教师们，更是悲催，你在前两年已是前线老大，自然轮业务，还是为人都是无愧的老大，理应成为他们的榜样，榜样就没有目标，追求，他们更是渺茫，浑浑噩噩度时光，谁还能把他们。哀大莫过心死，人到无求品自高。一点没有理想追求。什么也激不起他们的兴趣，真的危险。如此众多的一类人，失去生活动力，真的危险。
三，如今职称，就如万里长征，就到冲刺阶段，只差一个条件，别人做不到的是能做到玩，别人做不好的事能做好，如:若大的单位谁有省课题一等奖，省综合实践活动优秀成果一等奖。万里长征就差一步，如何是实现，容不得不思考。
四，如今的班级管理倾斜严重，不是班主任自然优秀班主任，优秀班级，文明教师，师德标兵，市级表彰更是与你无缘，班主任手握学生的生杀大权，别说先进，就说硬性加分，也是非班主任也是望其相背，眼馋得分。看似很公平，可是，更多的是感情色彩在里面。关系依然重要。
就想实验一番，看看在这里能否创造一个奇迹来!
