赢得孩子合作！

 你赢？ 孩子嬴？

 共赢!

高配合度孩子的有效策略：

事前（预防针）: 全方位提问(用来处理行为问题)                注意：在宽松的时间和氛围使用

事中（葡萄糖）: 描述式赞扬(与预防针、听诊器配合使用)  注意：当孩子做对的时候及时使用

事后（听诊器）: 共情式倾听(用来处理情绪问题)                注意：先处理情绪问题，再处理行为问题

原 则：

1、先处理情绪问题，再处理行为问题

2、处理情绪问题时不提解决方案，除非孩子到了愿意听解决方案

3、全方位提问的方法需挑选一个宽松的时间和氛围，而不是不愉快的事情发生之后。

全方位提问

是指通过提问的方式，让孩子回答问题从而明确规定（规矩）的过程。

详见 读书分享 --《习惯教养：如何赢得孩子的合作》

 https://mp.weixin.qq.com/s/PpzYeW2K1DJ6TpMCcjbUJQ

描述式赞扬

是指注意到你的孩子做对了什么，什么地方干得不错，

或者甚至只是注意到他没有做错事，并对此进行表扬。

详见《别让夸奖害了孩子，99%的父母都犯过这样的误》

https://mp.weixin.qq.com/s/QdPNehk27buf3spEruqDVw

共情式倾听

是指站在孩子的立场，对孩子情绪的及时反馈：

只猜测孩子的情绪（对错都没有关系），

让孩子感觉被关注、认同和理解，而不是提解决方案，

从而达到安抚情绪的作用。

详见《孩子情绪失控怎么办？》

https://mp.weixin.qq.com/s/7_YX5Q6K9Sq7a4LwDcgIOw

案 例 分 享

我们来看一个例子：给某项家务订立一个规矩

爸爸：你妈妈和我决定给你一个新任务。从本周六开始，每天将由你去给猫喂食两次。因为一直以来都是我们在做这件事，所以看上去这不该是你们的职责。

孩子：我已经做了很多家务了。

爸爸：（认可，共情式倾听，并全方位提几个问题）

你要为自己做很多事，你可能很不舒服我们又给你加任务了。

新规矩是什么呢？

孩子：我得每天喂猫咪两次。

爸爸：（描述式赞扬，共情式倾听，并问另一个全方位提问问题）

很对，你讲出来了，虽然你很可能不愿意说出来。

你觉得为什么我们要你负责喂猫咪呢？

孩子：因为你们喜欢让我多做点事。

爸爸：（共情式倾听）

很可能感觉是这样，再合情合理地猜猜。

孩子：帮你们的忙。

爸爸：（描述式赞扬）

这就对了，你知道原因的。