这学期开始，学校致力于打造“特色校园—让社团活动进校园”。关于如何让社团活动真正的“动”起来，我想谈谈自己的几点想法，有不妥之处，敬请各位同仁批评指正。
一，首先明确社团活动的目的和意义
自国家规定禁止宣传中高考成绩开始，抖音就隆重的光临各地的地方教育。各个学校都想抢占招生先机，进行大力宣传各自的特色，正如校长用蹩足的地方话“会下蛋的鸡要咕嘎”所说，于是乎，各种情态的“特色蛋”应运而生。“特色寄宿”“特色餐位”“特色教育”“特色校园”“特色人才”等等，五花八门，刷新了三观，看花了人们的双眼。
当然，特色校园之一就有开展丰富多彩的社团活动。
如果说，单单为了招生而吸引众人的眼球，那所谓的特色真的就像皇帝的新装，只是自以为是的漂亮，实则丑陋不堪。只有那些尊重孩子生命个体，尊重孩子成长的活动，才真的可以称作是教育活动，那才是人类所努力追求的教育事业。
所以，中小学组织开展社团活动，要真动起来，应该以人为本，致力于长远发展，着重培养孩子的兴趣和爱好，进而培养创造力。社会需要发展，更需要有创造力的人才。
二，其次制订长期发展计划
纵观学校社团活动的开展情况，每次活动的主题内容都是由学校或者教师安排布置的，作为社团活动的主体—学生，只是活动的执行者。
要想让社团活动真正的动起来，要尊重活动的主体—学生。在学期开始，由社团成员共同制订学年计划，月计划和周计划，学校和老师负责指导和监督就可以了。
学生在制订活动计划时，要有明确的主题，明朗的预期效果以及活动具体开展的细节。各个计划之间要形成螺旋式的递增趋势，可以不必追求速度，但一定要有追求的梯度和高度。只有这样有计划的引领，才能真正的发挥社团活动在孩子成长过程中的作用。
例如学生们最爱的舞蹈风暴社团，首先制订学期计划，预期值是学期末的汇演能自编自演一个舞曲节目。
其次根据学期目标制订月目标，假如本学期共四个月的时间，那就制订四个目标，第一个月目标是合理筛选兴趣者，第二个月的目标是选定舞蹈方向，并练习基本功。第三个月的目标是合作完整舞曲练习，第四个月的目标是自行编剧并导演。最后再根据月计划制订周计划。
制作计划的时候，一定要避免急于求成的功利之心。有的小组成员急于表现自我，制订的计划过于“高大上”。在实践的过程中很容易因为难以达到预期效果而放弃，一定提醒孩子们，这个成长的过程要放慢脚步，自由发展，在自由状态下最容易发展创造力。
三，第三践行小先生大素养教育理念
“小先生”是陶行知在普及教育实践中，依据“即知即传人”的原则，采取小孩教小孩，小孩教大人的方法。学生可以做老师，最好的小先生往往是进步最大的孩子，也是最富有创造力的孩子。
社团活动要真动起来，需要充分发挥成员的集体力量和智慧，让学生成为真正的活动主体。
社团成员由兴趣走到一起，因兴趣而钻研，因钻研而有新的理解和体会。还有社团中不乏有天分的孩子，听几遍音乐录音就可以唱出天籁之音，看几场乒乓球赛，就可以手握球拍打几个漂亮的悬球....
乐于分享，是孩子的天性。
所以啊，社团活动开展的过程中，不一定非得邀请名师，名人来讲解啦，示范的。如果可以，就由社团的成员担任“小先生”。“小先生”，可以避免师生之间的拘束感，孩子们之间的交流更容易沟通，更容易接受。
小先生在讲解的过程中锻炼了说话能力，培养了组织能力，发展了思考创新能力，这样即可以增强了孩子的自信心，又培养了孩子组织能力和分析问题的能力等。
北大附中前校长，云南兴隆美丽小学首任校长康健老师在谈到英国一所著名贵族学校“卧底”的经历时，讲到该学校的学生大部分都是半天时间上课，那半天呢？该校的校长解释说，运动和自由。
该贵族学校的校长解释说，如果一个人连独立的时间和自主的时间都不知道做什么，都不知道他的价值，那么将来他长大了能做什么？真正的好孩子都是在自由中成才的。
让社团活动真的动起来吧，让孩子成为真正的策划者和践行者，让孩子真正的在自由中发展。我们相信：自由多大，天才就有多大。
