昨晚，王佩老师在写作私密群里进行了《好中文的样子》第一次授课，两个小时的分享全是围绕着好中文的标准“浅白易明，高雅简洁”。
出乎我意料的是，王佩老师用以示范好中文的样本，居然是马列毛体和和合本《圣经》。这两类文章平时少有阅读，特别是《圣经》，只是听说过一些只言片语，并没有多少直接的感受，所以对于王老师的评价，还需要通过阅读来慢慢体会。
关于如何练好中文，王老师给出七条建议：
1、言之有物。2、言之有美。3、用标准汉语，尽量少用不用方言与流行语。4、避开“知情的诅咒”。5、选词炼字。6、用自己的话输出一遍。7、训练出“作家之耳”。
这七条之中，“作家之耳”的概念是第一次听说，但却是触动我最深的。
作家之耳writer's ear，是Steve Pinker提出的一个概念，意思是通过大量阅读古典作品，训练出自己风格的感觉。
在我理解，训练作家之耳，关键在于读，读给自己听。
读，基本的意思就是看着文字念出声来。
作为才开始学习写作的新手，先不要去想什么风格不风格，单是读，就有大大的益处。
一方面，读能帮我们更好地体味文字。
把看到的文字用嘴读出来，通过耳朵进入大脑，在调动更多的感官参与阅读的过程中，能够帮助我们加深对文字的认识和理解，更好地沉浸到文字带给我们的情景之中。
我们都经历过小学语文课上的大声朗读，现在想来，那不仅是发音吐字抑扬顿挫的训练，同时还通过灌耳音，为我们学习写作，培养初步的对文字的感觉。
随着学习的升级，阅读速度的提升，我们很少会去一字一句地朗读一篇文章，但是每当看到优美的文字，生动的章节，还是会禁不住念出声来。特别是诗歌，更是自带魔力，让人愿意通过一遍遍去读，一遍遍去背，享受文字带给我们的愉悦。而我们也会在日后的写作中，直接反映出那些自己曾经大声读出过的字句。
另一方面，读也是检验文字质量的有效途径。
我的两个例子。小学开始学写作文，老师就反复要求，写完之后自己先念一遍，看看能不能念得通顺，但凡能够顺利念下来的，都是能拿高分的作文。
还有一件是研究生时交毕业论文，导师基本不看我的论文，连续几天只是闭着眼睛斜靠在椅背上，让我在他面前把几万字的论文从第一个字念到最后一个字，这过程中，我能直接感受到文字的干涩和拧巴，还有逻辑上的硬伤，通过这种方法修改出来的论文，至少在文字的流畅度上，是拿了高分的。
所以在我理解，好的文字是需要读出来的，同时，大量阅读经典文章，是能够培养出我们对好文字的感觉的。
从今天开始，每日的阅读，留一些时间给经典好文，然后大声的读出来吧。
