偎在孩子的小床上，我突然发现，已经有好一段时间我们都没有好好聊天了。自从他完全离开我们单独睡之后，我的陪睡开始变成了等他睡着，而通常他又是累了秒睡。
想到可可最近不想打羽毛球了，我想看看他到底有多么不想打，我就用他很想要的平衡车来诱惑他，他说"可是我真的很不想一个人捡球"。我知道问题在这里了---前几天他就提到他总是和豆豆两个人，甚至有时候一个人捡球，可是一起练球的另外几个人都不捡球，今天我去看这个情况，教练说没有这样，而且说男孩子不要这么小心眼，我也赞同，而且我在忙着看手机，也就略过了。晚上看可可很坚持，我们就又来谈谈这个，以下是我们的对话。
-"我们一起打球，每次都是我和豆豆两个人捡球，他们像老爷一样坐在高凳子上看着我们捡，不公平！"
-"老师知道吗？"
-"老师不管，他们也不听的"
-"哦，他们不捡，那你也不捡啊，你为什么去捡？都不捡，老师自然就会管啦"？
-"因为我觉得我打的球，我应该捡回来"
-"宝贝知道自己该做什么，并不因为别人做了不做影响自己，真是太棒了，妈妈为你骄傲"
可可感觉放松了些，感觉有点点情绪都要出来了。但他没说话。
"那可可是愿意捡自己的部分，对吧？不想帮他们捡"
在这里，本来我有一点想到说引导他去帮助别人捡球也没问题，但我突然想起来，可可其实是很乐意帮助别人那些真正需要帮助的人，他总是做得很好。而真正他在意的是"公平感"，今天在提到道德发展的阶段时，十岁左右的孩子会很重视公平公正之类的感受。于是，我调整了自己的说话"可可是觉得他们应该自己负责自己的部分，对吧？"
-"是啊！但是老师说让我不要小气，帮他们捡一下也没关系"，他感觉得到了支持，说出了这句话，我明白了刚才他的那点点情绪的来源，他觉得帮他们自己感觉不公平，但不帮他们，老师说他小气，他不舒服，有点不知道自己怎么去做好。
知道了问题，就迎刃而解啦！可可最后决定捡自己的那部分球，做好自己的事情，然后，继续打球，拿到平衡车。
孩子的不同阶段需求不同，我也决定，下次去羽毛球教练那里好好观察下，然后要清晰地告诉教练"每个孩子都应该学会对自己的事情负责，而不是要求负责任的孩子帮不负责任的孩子，我的孩子很棒，不是小气"。
有时候想想，孩子其实是有压力的，他在自我调节。前几天他的那颗牙齿终于掉了，放学时他告诉我牙齿掉了，不过不见了，所以没办法得到牙仙子给他的钱了。吃饭时他告诉爸爸牙齿掉了，爸爸问"哦，是吗？"儿子很幽默地说"是啊！牙齿也怕考试吧，它一看我们考试就掉了"。我们基本不给孩子压力，但他自己希望自己表现好，成绩好！其实，每个孩子都希望自己表现好。
和孩子成长的这一路，让我看到好多风景---可可对运动，对音乐，对美术，对自然，对友情，对自己想要做的事情的那种清楚与认真，真的让我受益匪浅。
我们俩今天晚饭时还讨论"喜欢"和"爱"的区别来着，我说"喜欢是看见一朵花就摘下它，而爱是看见一朵花去看看嗅嗅欣赏它"。他和我说"妈妈，那很多人都是喜欢，不是爱啊"！
我时常忍不住地向儿子表达谢意---感谢他选择我做他的妈妈，让我陪伴他一起成长。我真心诚意地谢谢这份母子情缘。
