一切不带问题的学习都是耍流氓
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今天看“找到一切学习的向导”这一节，作者提出，向自己提问是成为一名好的学习者的第一步。
大部分学习者，尤其是学生，在学习的过程中大都以“接收”的模式来作为知识的获取途径，作者认为，更合理的模式应该是“构建式”，在主动性目标的指引和探索下，把新旧知识进行梳理和反思，糅合在一起，在头脑中构建出新的知识体系。
这种梳理、反思、糅合的过程就是不断给自己提出问题、解决问题的过程。
提问是把我们引向深度学习的起点，我们当然可以向不同的人提问，但是归根结底，“这些问题还得由我们自己来解答，别人的帮助只是一种推动，但只是构建的过程是他人无法替代的。”
对于这个观念我非常赞同。
工作上大家都说我学的专业比他们都要清晰透彻，其实区别就在这里。大家都习惯知识传递者说什么他们就接收什么，只会记笔记，然后照背照套，很少去思考个中原理，因为一旦想要搞懂原理，就要联系过去的知识与之重新构建，这个过程会不断产生新的问题需要你去解决，从而把原理疏通出来。
用作者来说，这确实是个“困扰和折磨”的过程，然而只要做好这一步，这个新的知识点以后就会牢牢构建在你的知识体系中，从此不费吹灰之力就能运用自如。这是一个非常爽的过程。
而不假思索直接接收知识的学习，我觉得简直是耍流氓，尤其看到很多同事在工作了很久之后仍然对产品的成分、功能一知半解，遇到问题稍微不寻常的顾客就束手无策，要去问别人寻求解决方法，而获得方法之后也同样直接套用，不去思考对比自己的方法与别人的方法有什么不同之处。
长此以往，他们只会一直停留在“向别人拿答案”的层次。
这对作为一个专业工作者来说，无疑是在耍流氓。
2018-11-19
