今年暑假短期之内听了钟杰老师三次讲座，一次是七月份在厦门参加的全国教育行走活动，后面两次是邀请钟杰老师到福鼎，为福鼎的中小学班主任开讲班主任的核心素养之管理力——《如何打造高效的班级管理团队》，每次聆听都有新的收获，钟杰老师班主任工作真是魅力无穷，智慧高效，原来班主任工作可以这么幸福！体会到老师是一本好教材，学生才会翻阅你！
听完讲座我觉得要向钟杰老师学习：
1.规划力，特别是课程的规划，长期短期的规划。特别是男生女生的课程超级喜欢。2.要学讲故事能力，风趣幽默真诚接地气，会讲故事的老师很重要。3.要学习教育叙事写作，从记录生活点滴感悟开始。4.学习管理学，心理学知识管理班级，管理学生，管理家长，让管理更科学理性。5.还要多阅读多学习，做一个有思想有内涵有情怀有智慧的老师。
在这么多的基本技能中，“善于讲故事”是其中非常重要的一项技能。
孩子喜欢听故事而不愿听说教，这是每个老师都明白的常识。同理老师们在培训中也喜欢会讲故事的讲师。所以善于讲故事对于老师工作的意义不言而喻。问题在于，许多老师也愿意多讲故事而不是空洞地讲道理，却不会讲故事。所谓“不会”并非是不明白讲故事要“主题鲜明”、“针对性强”、“语言生动”等等道理，而是不知道具体该怎么“讲”。我想钟杰老师这么受学生受培训老师们的喜欢，会讲故事是其中一个重要的原因。
钟杰老师用生动形象的语言描述他的学生，一个“犀利哥”成功逆袭为“最可爱的人”的励志故事，镜头感十足，脑海不停闪现各种情节，让人有种身临其境的感觉，由衷为教育的成功点赞。当然每个孩子的成长经历都是独一无二的，教育的方法也是丰富多彩的，过程不能简单复制，但这种转变会点燃教师心中希望的火种。
想起大学时当导游的经历，最骄傲的是每次讲述太姥山金龟爬壁的故事，有悬念有互动有共鸣，都会赢得阵阵笑声。我想接下来要重拾这种讲故事的感觉，通过给孩子们讲故事，达到润物无声的体现“教育意识”，自然而然地走进孩子的心灵！
