6月12日 星期一 晴
今天是恼人的一天，因为发烧周末两天难受的起不来床，身体越来越弱了，今天只好请假一天，修生养息。
6月13日 星期二 阴
今天的天气意外的非常凉爽，虽然还没好但已经不发烧了，所以早早的就赶到学校，迎面而来的就是，郭天宇跑过来问：“刘老师，你又去哪儿了？”我笑着说：“我哪也没去，只是生病了，请假一天。”“哦！”然后转身就喊“老师没去学习。”跑着走了。看着他们对我表达的爱意，让我感到惭愧，我有时那么严厉的批评他们，真不好。
看了上周考试的卷子，考的非常不好，但我担心的不是成绩，而是学生的字迹，一部分学生的卷面非常脏乱，可能是这一段又有所放松了。针对个别题型做了讲解，孩子们纠错。对于孩子们的成绩，在一年级我一直并不是很在意，我希望他们有一个稳妥而又缓慢的适应和开始，我喜欢在他们的能力范围之内，让他们尽其所能；我希望他们养成一个好的习惯，好的态度，为后面长时间的学习生涯，奠定一个好的基础。但有时又会给自己一个否定，这样真的对吗？符合现在的教育现状吗？对自己那么自信吗？
6月14日 星期三 多云
今天依旧是凉爽的一天。经过一周的整理，一年级下册的基础知识重点，已经全部整理完毕，也已复印成稿，然后就是有序的给孩子们复习了。
这两天主要是复习学过的字词，这可真是难为死王雨轩了，写过就忘，读过就忘，学完就忘。我看着孩子也觉得难为，可是该怎么办呢？只有慢慢来了，一天记三五个，担心的是第二天又忘了。每年班里都会出现一两个这样的孩子，我一直在探究孩子是怎么了？智力没有任何问题，离开学习也决不是一无是处的孩子，一到学习上家长头疼，我也头疼。软硬皆不见效，有时看着孩子也觉得真是难为。王雨轩学习态度也很好，但就是不主动，总是被动接受，心不在此，学习总也没有进步。如何让他对学习产生兴趣，现在是首要目标，分数暂且不提。
6月15日 星期四 晴
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