回望来时路 沉淀记忆花
时间如白驹过隙，转瞬间，我们都被远远抛在了后面。生活也如同浏览书卷一般，轻轻带过便是一年。回望来时一路的斑驳光阴，一些人，一些事，一段光阴，轻轻走过，有喜有忧，有笑亦有泪，经历让我们变得成熟，记忆让我们变得富有。
排课程表
去年暑假开学前，学校让赵老师和我排课程表，排七十个教学班，近200名老师。我一听就懵了，教学这么多年，别说排课程，就是想都没想过的问题。求师(李主任)拜友、问“度娘”，首先研究好课程分担表再开始排课，跨班老师的课成轮上。排课开始了：先排周会、语数英集体教研时间，再排跨年级老师的课，接着排阅读、体音美英老师的课，最后排语数老师的课。为了排课的方便，我们学会了隐藏与格式刷。数课程表排好后，再整理体音美英老师的课程表，随后整理语数与班级课程表。几经周折终于弄好了，此时已是晚上九点多钟，外面肆无忌禅的雨也有了渐息的念头了，压在心头一整天的石头也摇摇欲坠了，裹着秋雨后的凉爽、辗着路上的小水洼回到了十里之外的家。第二天，领导一看少了社团、阅,写字。其中社团要固定到周三下午第三节、写字周四下午第一节、阅读每周每班一节课并且间周去学校阅览室上一节课(阅览室一次能容纳三个班的学生)，面对这样的挑战泪都出来了，可生活不相信眼泪呀!明天就要开学了，没课程表咋办，我们俩家都没回，干吧。我还好说，可赵老师还有三个月大的孩子要喂奶，家人把孩子送到学校喂完奶再带走，尽管这样，开学那天赵老师还是由于“挤奶”发烧打点滴了。苦尽甘来，开学这天老师们还是拿到了课程表(我不保证个个都满意)，个中欣喜与心酸只有自己知道。经历了这件事我也再次理解了这句话：实现梦想的最大敌人，不是事情的难易，而是人本身的想不想为。
经历这件事后我写下了一段话：所有的成功都与痛苦相关,但是并非所有的痛苦都会铸就成功，如果只是泪水，痛苦只会滋生软弱迅速干涸，只有经过咀嚼、反思、彻悟，痛苦才能够成为精神的财富，人生的养料，记录这样的痛苦本身也就在记录着一首关于生命的隽永史诗，只有这样才能不断超越自我,才能让每一天成为永恒。
未雨绸缪，运筹帷握
每学期两次作业教案大检查，随着时间的匆匆流逝，第一次作业教案大检查如期而至。下午两点大家在阅览室集合。检查制度来了、人员分工一览表来了、小组名单来了(可惜弄错了)。时间紧任务重，没有小组名单表自然不行，赶紧启动绿色通道文印室以此为先,可打印机太不给力了——没有炭粉了，李主任直奔校长室，老将上马一个顶多个，表格的问题解决了，检查工作全面展开了。(反思我们的工作，没有实战经验，缺全思考，过于自信应多请教就会少出错。下午放学后缑校长集结负责人办公室开会。校长就是校长不一般呀，对周二导学案的评比做了通筹安排主持人丶评委、怎样抽签、(为了节省时间排好1_8号丶电话通知备课组长抽号把8个号码打乱顺序排开,从左往右数你选择第几个)。我不得不说，今晚的临时小会是一场及时雨，它的必要性就不必言说了。我想明天的活动有序进行将是很好的印证。
合作共赢
次日，我7点钟就来到了学校,7点半打开合堂教室的门,打开电脑.领导老师陆续来了.8点整英民小学2015——2016学年优秀导学案评选活动正式开始。数学老师导学案的设计清清楚楚一条线，逻辑思维很强，贴近生活符合各段孩子的认知特点再加上精彩的解说，真真的绝呀。英语老师根据自己的学科特点进行设计：检测时选做题较必做题容易，课堂完成难度较大的习题。接下来是语文组：放大了预习与检测题、听说读写是语文课的魂，导学案的设计有效地体现语文的人文性与工具性。
活动结束时，缑校长进行了总结：小组建设丶导案设计是高效课的重要组成部分，突出了学生学习的地位丶方式。评选优秀的导学案不是目的,通过交流让我们的导学案越来越优秀才是这次活动的最终目的,我们要大胆地改造我们的学案.结合自己的学科特点,去掉一些城市化的东西,以突显自学展示丶反馈的课堂流程，自己想怎么上就怎样设计.预习放大丶检测放大，让导学案学科化，让它真正服务于我们的课堂，成为我们最有力的助手。 两项活动让我深深感动未雨绸缪，才能运筹帷握。
输学籍(吃一堑长一智，熟练技术)
李主任主按排赵老师和我输新生一年级特殊学生的学籍，时间紧，任务重我加班加点的输完了，可由于自己的理解不到位60个学生统统无法导入，万般无奈之下，只好全部删除从头再来，一个下午过去了，又熬了一晚终于搞定，从中我也再次感受到工作的不易，电脑操作技术的不熟练。
有布置有落实
接下来的读书活动，制定方案，各年级组织举办，由于督导不到位，个别年级没有行动，也有的年级没有认真行动，我呢，也碍于怕老师们忙，也是睁一只眼，闭一只眼地过去了，两次读书活动就这样不了了之，就像缑校长所言：我咋没看到动静呀！简单的几个字，轻轻的一句话，让我心满满，愧不知所言。
万众一心 其利断金
社团成果展示活动开始了，评分表鼓捣了半晌弄好了，检查人员定好了，时间定为后两节，周三中午女儿哭着说头痛，左说右劝她还是哭，无奈我把她一人丢在家里，我赶到了学校，刚开始女儿还接电话，后来便不接了，越不接我越着急打，心里七上八下的，请假无果，只得留下。缑校长问：1、如何检查，检查人员几点在哪集合、校级社团检查过没到放学时间咋办？问卷调查如何进行？……这些问题我咋没想到，不布置好还不乱成一锅粥，当缑校长问完这些问题之后，我嗫嚅到没想到，电话里是一声叹息，即而是告诉我不用管了，由他来安排，李主任就个别细节做了安排，(校级社团，五六年级各为一张评分表，打分时需分开年级)王主任，发了评委集合的通知，并就问卷调查做了具体安排，缑校长广播通知检查活动开始做好准备，及安排了其它工作。在其位不尽其责，工作历上的事就是不放在心上，几乎每次都是李主任提醒，告诉我该干什么了，怎么干？工作中的我也是循规蹈矩，毫无创新，就像我平时做饭，咋省事咋简单咋做，也都是老一调。安排工作时不敢发言，最关键的是底气不足，自己都做不好，别人一问三不知。所以我不知一次地想起这句话“力微休负重”。每每敲起退堂鼓时，都会听到领导的鼓励，也都会看到同事关切与信任的目光，我努力着，转眼到了期末，手忙脚乱的一个学期让我收获了年级排名不理想的成绩，我无语，我伤感。从哪里跌倒就从哪里爬起，管理好时间，合理分配好时间。当拿到下学期的新书时，我便从头到尾照着电脑上重难点在书中圈画出来，为开学做准备，为心中的目标，再出发，再努力。有心人天不负，升级考试成绩名列前茅。
4月23日世界读书日到了，学校开展了“阅读浸润人生，书香伴我成长”大型读书节活动，并圆满落幕。我知道这源自于缑校长的统筹安排，各科室，各老师的鼎力相助，那个日子我最难忘，身体极度不适，强撑着，班里的节目，琐事都有我的搭挡顶着，节目上场那一刻同事刘朝英老师叮嘱我不要乱跑动，由她和搭挡就行了，让我放心，老公放下了身边事，到学校认真观看节目并拍照，还精心制作了美页。活动结束后，我请假休息了三天，这三天我欣赏了N遍美页，听了马云的好几场演讲，写下了这样的文字： 让读书成为一种习惯，让读书像呼吸一样自然，让读书陪伴我们成长。为此，在第21个“世界读书日"到来之际，英民小学举行了以“阅读浸润人生 书香伴我成长”为主题的大型读书成果展示活动。参加活动的除了英民小学的全体师生，还邀请了滑县教体局张局长，丁学师股长、滑县产业集聚区中心校陈校长等莅临指导。本届读书节活动共有18个节目。由校级播音主持社团带来的《走进英民 我读书 我快乐 我成长》为开场，展示了英民人的读书风貌。优秀个人节目《沐浴书香 快乐成长》、《我爱阅读》讲述了“我的读书故事”，诵读经典《我骄傲，我是中国人》，铿锵有力，振奋人心。 兰之猗猗 ，扬扬其香，一曲《诗经蒹葭》，余音袅袅，韵味悠长，仿佛那在水一方的伊人，穿越了千年的时空，巧笑嫣然，使人沉浸其中。使与会者感受中华诗词的博大精深，汉文字的款款魅力。生命叙事剧《西游记》《卖火柴的小女孩》《我和小姐姐克拉拉》《笨狼的故事一一煮雪糕》，是共读书目深度阅读的再现，让学生在表演中再一次享受读书的乐趣。英民师生吻醒黎明与诗歌共舞，把每一寸玲珑的晨光嚼成知识的芳香，《我在书香里等你》《走进春天》《对韵》和着音符，配以活泼灵动的动作，辅助于个人诵，齐诵，分角色诵，领诵等形式多样朗诵方式， 编排者独居匠心，再加上孩子们的精彩演绎，展示出来晨诵的丰富与多彩。《小古文》《炫舞青春》《手指操表演》的班级优秀社团展演，校级社团《少儿当自强》《快乐宝贝》的加盟把活动一次次的推向高潮，随着精彩纷呈节目的不断进行，不时引发观众的阵阵掌声。时间插翅飞去，历时近三个小时的读书日活动在师生声情并茂合诵《阅读浸润人生 书香伴我成长》中落下了帷幕。希望通过这次活动的成功举行，我们可以乘坐读书这辆世界上最节俭的车，带着我们厚重的理想，走向诗和远方…
还有这三天我的课全部由搭档替我上，怎一个心疼了得？(我声明:我不是因活动累倒的，因在此活动中我的力量如沧海一栗。)回望来时路，在工作中每每遇到困难我想到的不是如何解决困难，而是否定自己！生活没有目标，工作缺少方法，思想充斥着负能量！每每想起内心不只有内疚与恐惧……
追忆往昔，用文字记下了点滴思绪，慢慢品味那份刻在心底的事事。内心里时而飘过雨雾，时而洒下阳光一缕，时而笑容灿烂，时而泪湿心田。轻风拂过我的脑际，有些事情变深，有些事情变浅……
