各位家长朋友们大家早上好，一天愉快，我是您身边的教育顾问锦言，今天我分享的内容是不同年龄段孩子的时间管理管什么。
我们都知道成人时间管理的方法，工具，肯定不适用于孩子。任何事物都有它发展的特点和规律，孩子成长也不例外，如果我们能够了解孩子不同年龄阶段的发展特点，把关注点放在这个阶段的主要任务上，设定阶段性的目标，持续强化，培养孩子自我管理的能力和好习惯，并不是那么困难的事情。
我们可以对0到12岁的孩子进行分级管理，每三年为一个阶段，每个阶段都有孩子定下的任务和目标，还有父母完成的任务。
0到3岁是第一个阶段，是培养孩子生活规律的黄金时期。吃饭，睡觉，发展肢体，对这个年龄段的孩子来说就是天大的事。
第二个阶段在4到6岁，进入学龄前的幼儿园阶段，建立良好的生活习惯，对基本的生活技能进行训练，为培养生活自立打下基础。
第三个阶段是在7到9岁。孩子们这个时候进入了小学的初阶，在进一步熟练生活技能的基础之上，重点要开始培养孩子学习习惯。
第四个阶段，也就是我们最后一个阶段，是在10岁到12岁，在三年级以后进入小学的高阶，孩子们的执行能力进一步提高，完全有能力进入自我管理阶段，并且在此基础之上开始训练更高级的能力，也就是计划安排的能力，如果能够按照我们分级管理的线路进行习惯的培养，就能在小学阶段实现从有序到高效的目标。
在0到12岁，如果你能够按照孩子时间管理的四个阶段进行，不急不躁，在每个阶段投入精力在当下的重点内容上，逐个建立好习惯，你就会发现自己在养育孩子的时候更加淡定从容，孩子也不会有那么大的压力和抵抗，他们更容易在当下的年纪完成相匹配的任务和挑战，这让孩子们对自己更有信心，孩子是在不断的做到当中确认自己的能力，这是一个建立自信的过程。
孩子的时间管理要解决两个问题，第一就是效率低，生活无序，没时间，这是孩子在初级阶段要解决的问题，进入高级阶段就聚焦在第二个问题上，解决了有时间要做什么的问题，这就涉及到计划安排的能力，也是在时间管理上面更加高级的能力，也是帮助孩子从埋头当下，做好局部时间管理，提升到抬头看路的，拥有全面的视角和掌控。在一步步实现挑战，完善自我管理的过程中，帮助孩子找到天赋和热爱，引出潜藏的智能。
今天我们聊起了0到12岁孩子的时间管理重点任务，你家孩子年龄在哪个阶段？下一讲让我们具体了解一下，每个阶段我们和孩子所要完成的目标和任务吧。
