小长假之前，和闺蜜约好两家人带着孩子一起去爬山。出发那天早上，闺蜜急急忙忙打电话给我说，他们一家要晚到一个小时。 

原来，她的女儿乐乐又赖床了，小女孩被叫了四五遍也不肯起床，一说：“妈妈，我再睡五分钟。”好不容易连哄带骗让她从床上爬起来了，穿衣服磨磨蹭蹭又花了十几分钟。

闺蜜是个急性子，我能想象出她那着急得又是催又是吼的样子。可她老公偏偏是个女儿奴，不仅不帮他催女儿，看到女儿动作慢，反而会帮女儿把事情都做了。

其实这种情况不是第一次出现了，基本每天都要上演。有一次，因为乐乐起晚了，起床后又慢吞吞地刷牙吃早饭，结果，不仅乐乐上幼儿园迟到，送完孩子再去上班的闺蜜也迟了到。

那时候，闺蜜和我抱怨：“我一向做事利落干脆，怎么生了个这么拖拉的小‘冤家’啊！”她的内心充满了纳闷和崩溃。

拖拖拉拉似乎是每个孩子的通病，我想如果让爸爸妈妈投票评选最苦恼的育儿问题，“孩子爱拖拉”应该能入选前三！

我的另一个朋友也正为此头疼不已，他的儿子做作业能磨蹭两三个小时。

一到写作业，他就磨洋工，看似很认真地坐在书桌前，实际上却在玩橡皮，要不就是把书本翻来翻去，本来20分钟就能写完的作业，总是要拖到睡觉才能写完。

看着孩子如此磨蹭，朋友心里着急，总是催促和唠叨，心烦气躁的时候都想冲出去把儿子打一顿。

孩子时间观念还没有形成时，根本就分不清楚10分钟和1个小时的区别，而且孩子的专注力本来就不如大人，也根本就意识不到拖拖拉拉有什么影响。

而家长又没有意识到孩子的这些问题，只是一味的唠叨催促孩子，长此以往，家长变得越来越累，孩子丧失了自己锻炼的机会，做事能力变弱，养成了拖拉、懒惰、依赖的坏毛病，严重的还影响到了学习，慢慢地形成了恶性循环。

对付孩子磨蹭、拖拉的坏毛病，可以从这几招入手：

第一，教孩子认识“时间”的概念和价值。大约从孩子三四岁起，可以通过一些形象生动、寓教于乐的方式，向孩子传递时间的概念。比如，讲讲“小熊的一天”之类童话故事，买个模拟时钟玩具，让孩子用小手拨着指针玩，告诉他，短针走过一圈就是半天过去了。再大一点，就可以教他识钟，搞些“闹钟游戏”，比如在“木头人”游戏中，规定大家五分钟内不许动不许笑，设定闹铃，孩子就在游戏中理解了五分钟的长度，以后看电视反复拖时间“再看五分钟”、仿佛五分钟是一个世纪的情况可能就会不药而愈了。

第二，学做“慢半拍”的家长，不要轻易打扰孩子的自身节奏。

多时候，“磨蹭”是孩子在探索世界，学着与自然、与环境相处，这时家长不妨等一等。大人在做一件特别感兴趣的事情时都不愿停下来，甚至废寝忘食，何况小不点们呢？

平时被充分理解和体恤、不常受到无端打扰的孩子，真遇到什么急事被催促，或者在某些必须一板一眼遵守时间表的场合，他会很乐意配合的。

第三，可以适当地让孩子体会不守时的后果。在不对孩子的身心健康构成明显伤害的前提下，适当地让他体验一下不守时的后果，是一种反向激励，可以作为正面教育的补充。

比如，孩子有时起晚了，赶着上学来不及吃早饭，上了一两节课就饿得肚子咕咕叫，他应该就会知道早上赖床时间不能太长了。不要做那样一种家长——为了让孩子从来不迟到不误事、做到尽善尽美，一旦发现孩子来不及的迹象，就出手提供全方位的服务，帮穿衣、喂饭、帮整理书包……那样，孩子会认为来不及是家长的事，反正有家长在，不守时也不会发生什么后果，内心的责任感和独立性也就难以形成。 

亲们发现了吗？所有这些方法都指向一个核心，那就是——家长要把时间管理的主动权给到孩子，而不是代替他们去做时间管理！

孩子的成长只能靠他们自己，通过合理的引导和赋权，促使孩子成长为一个精神独立、对自己负责任的人，在脱离母巢之后，才能成为一只翱翔蓝天的苍鹰！