今儿小寒。
我先是起早去参加了普通话考试，然后回家一顿忙活，安装了新买的置物架，十二点的时候赶去参加儿子的家长会，四点开完家长会，回到家吃口饭，坐等师父讲课。六点半开始听课，一直到八点，上半场结束。
我说自己——快赶上七十二变了！
一边听师父讲课，一边对照自己的近期言行是否妥当。每周在固定的时间，进行固定的学习，就像是充电，充得差不多了，再投入到下一周的工作中。
上周只有三天。
周三早上的新闻分享，居然进行了三十五分钟。经过了几天假期，孩子们似乎有很多很多的话要说，有人恨不得把一整天的事情都说一遍。你还别说，记忆力明显提高了，事情按照发生的顺序，用若干个然后串起来，眼前浮现出这一整天的图像。看得出来，开心快乐的事被提及，开心的情绪也被唤醒，每个人分享的时候，脸上都洋溢着笑容。
姜饼屋终于得偿所愿，被瓜分了。我留了照片，实在不忍心下手，他们却馋的直流口水，死死盯着自己想要的那块。我努力将一间屋子“平分”成了十九份，课间他们居然都没出去，忙活着“我用块饼干，换你个糖豆可以吗？”
我们进入了复习阶段，重点放在系统复习上，只加入少量的新东西。我在头两天里，对孩子们的识字水平做了简单测试，全班可分为四个不同层次，积累多的孩子在千以上了，少的呢则在二百个以里。大部分孩子对于所学还是掌握得不错，下一步继续重复，慢慢积累，一定会再有所提升。
我越来越喜欢看孩子们画的画了。从他们的画中可以看到“生活”。也许是他看过的电影，也许是某个傍晚对窗外城市的一瞥，也许是内心的愿望，也许是美好的回忆，总之，内容越来越丰富，色彩越来越鲜活。
我跟孩子们提议，期末可以对爸爸妈妈表演“竖笛”合奏。可以自行选择伙伴——这是社交的一部分，有的同学表达了意愿，可是遭到了拒绝，我在中间进行“协助”，询问可以达成的条件。也有的孩子鼓起勇气说她可以自己一个人上台，这开了个头之后，又有五六个人站出来说他们也想“独奏”。
好吧，请大家多多练习自己确定的曲目，下课后可以来找老师辅导。
当天下午，走廊里就传来了悠扬的笛声……
看，当内心的驱动力发挥作用时，目标很快就能实现。我期待我们的孩子一直都保有学习的热情，在热情中培育出解决问题的能力。
好吧，就啰嗦到这里了，十分钟后继续听师父讲课。
亮亮
2019/1/5
