教育（ education）一词源于拉丁语的
“educare”，意思是“引出”
1.学生们在感觉得到倾听后，才会听你说。
2.当学生们听到一个命令时，发送给大脑的是一个招致反抗的信号；
当学生们听到一个尊重的询问时，发送给大脑的是一个寻找答案的信号。在这个过程中，他们感到自己很能干，并且更愿意合作。
3.停止“告诉”，要“问”启发式问题（用你自己
的话语），例如:
“发生了什么事？”
“你对此有怎样的感受？”
“你认为其他人有怎样的感受？”
“你有什么解决这个问题的主意？”
在我教学生的过程中，启发式问题使用最频繁。自闭症孩子们有一个别称：提线木偶。大多数时候我的学生非常习惯听到命令才有行动。要让学生从听命令到自己做出选择自己去做，用的就是启发式提问。比如：
准备吃饭啦，你要拿什么？
杯子放哪里？
图片上是烧开水，你要做什么？
碗放哪里呢？
……
启发式问题，我们在自己生活中也去试试吧
