1）本周的训练营，我的目标是什么？
本周的目标是学会如何写I便签，并强化练习A便签。
2）整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？
与安珂老师聊天时，对I便签有了非常深刻的理解，I便签最重要的就是把书中的知识落地为自己的理解，哪怕原文的范围很大，但是抓到了自己的痛点的地方很小，就可以以这个痛点作为切入点，发散开来写。同时I便签中，一定要注意，没有完整性这一原则，只要是拆解清晰，逻辑自洽，就可以。
与督导聊天时，学习了一种教导的方法，即提问引导的方式，对于我在作业中出现的逻辑问题，督导先让我表明逻辑思路，然后督导发现了问题所在，通过推导的方式，引导我自己发现问题所在，同时也知道如何去修改。这种教导的方法非常棒，值得去学习和运用。
3）与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
亮点（具体做的好的地方，下次可复制）：
这周作业，自我感觉，逻辑还是比较清晰的，对原文的理解基本没有出很大的偏差。
不足(需要提高的部分)：
有时对于原文中的范围比较大时，还拿捏不准I的切入点。
4）本周的训练，让我对该项技能有什么心得？
在本周的训练中，对于I便签，我的心得如下：
1.做I便签的前提是对原文的深刻理解，没有对原文的理解，I便签就如另起炉灶，失去了拆解的意义。
2.原文中说了非常多的东西，只有一个小点让我引起了共鸣，这个小点就可以作为I的切入点，展开分析，只要逻辑自洽就可以。
3.what、why、how、where四部分要完整，先学会框架，在学会灵活，其中where适用边界，是非常好的自我检查的方式，通过问自己，这个东西哪里可以用，哪里不能用，就会发现自己构建的逻辑是否清晰。
4.对于I便签，归纳总结的要求比较高，不然会扣不准题。
5.拆书的目的还是应用，便签写的妙笔生花，然而落不下地，没有操作性，失去了拆解的意义。
