青春呼啸而过，那些在课堂上在辛勤又可爱的老师那里所学到的或知识或道理，已经内化到我们的自身。但所存于脑海的情景却也只有片言只语抑或只有模糊的印象。记得的也只有讲台下我们的嬉笑怒骂。大的事件上同学们还是很团结友爱的，但也会有小的插曲，座位风波就是比较有趣的事儿了。那会儿每周都要换座位，换到中间便是四个人坐一排。我为了和西西同学暂时坐一下同桌，想让她同桌坐到过道边，这样我们就可以坐到中间了。奈何他的这个同桌超同学十分地固执，我用尽所有的方式说尽所有的好话，他滴水不进，软硬不吃。于是至今我都没有完成这个心愿，后来得知他最讨厌坐路边是担心老师提问和检查。也许那一年我们即使看上去天不怕地不怕，但最怕的还是老师。关于座位风波的另一件就是我本身了，确切说应该是我的同桌。那时他依然和好多人玩儿，男生也都喜欢跟他玩，本班的外班的，以至于教室门口经常有男生过来说帮我叫叫×××，门口的同学便大声叫×××有人找，有时还不忘加一句是个男的。如果是个女生来找，那对于本班来说不异于一爆炸新闻。可惜终其一年没见有女生找。但见他每天被各种人找，我私下调侃说你真是“交际花”。而就是这个“交际花”给我惹了一件不太愉快的事儿，班里有一男生死活闹着要跟我换座位，而这个男生就是F同学。我没有超同学那样的定力，也不想每天受烦扰，就和他换了几节课。我曾告诉他可以和班主任提议，但那会儿谁又敢去找班主任，见了不躲着就不错了。于是在非语文课上大家已经开始随意坐座位，只要彼此同意就可以换着坐。但一到语文课上，所有的一切恢复秩序井然，大家一个个温良恭俭让。和凡同学换了几节课，除却有时找书不方便其他的还真是挺清静。于我真的没啥，如果凡同学和班主任沟通我是不会也不敢有很多意见的。一次上语文课后，我询问了一下同桌他是否愿意和凡同学一直坐同桌，他还是嬉皮笑脸，撇清所有关系，很委婉地让我捕捉到不愿意的信息，后来我就不再和凡同学换座位。又一次的座位风波算是过去。

年少时在书中见到说到自己心坎里的话语总会摘抄下来，翻开那时的书页，虽然泛黄却脉络清晰。那会儿一句回忆是连神也到达不了的地方，让我们唏嘘叹婉。所以即使不如意但也不会和神去计较。历经世事，患得患失，许多的占有和欲望甚至贪婪衍生出很深的愧悔和意难平。但年少是没有这些的，年少的悲愁都是很单薄的。偶尔回忆也只记得美丽和美好的，记忆总是经过过滤的。在周杰伦的菊花台唱遍校园的秋天之时，在四季依次轮回之时，在吹面不寒杨柳风的又一个春天横穿校园时，我们都已不复最初的模样。因为都习惯了回忆，都在不可抗拒地成长着，都在愈挫愈勇着。而我在穿过校园小路，看到紫藤萝开始萌发新意时，不自觉地回忆到了去年此时。那天下午丁同学从宿舍带来了自己的吉他，想要在班里小练一曲，他手提吉他和一本厚厚的乐谱书还真像那么回事儿。那时想到流浪的音乐人，幻想着象牙塔外的诗情画意，那时候我们不懂诗和远方，仿佛诗一样的生活就在身边。他走进教室，同学一下子就围过来了，热闹开心地玩闹着。尽管大家大多并不熟悉这种器乐，但对这种文艺的东西总是怀有一种虔诚的敬意。紧接着小丁同学弹了一曲许巍的《蓝莲花》，曲里有沧桑感，那种青春的空旷寂寥之感。这首曲子也让大家暂时安静下来，一曲过后，大家又七嘴八舌地议论着，一会儿又你追我赶着，好不欢乐。乐谱书被晾在了一旁，吉他也空放在那里。不一会儿，在外面打球的同桌回来了，他擦了擦额头上的汗，坐到了座位上。那会儿我并不在教室，下午的休息时间有点儿长，教室里其实并没有多少人。他站起来环顾四周，同学在疯玩，他看到放在桌上的那把吉他就拿起来了。“这玩意儿，我有多长时间没碰了”他心里想着索性坐在了桌子上，脚踏在椅子上，背上吉他开始调弦。先是调不成调，调着调着于是便传出一曲优美的调子，也是那么既清纯又忧郁。同学们有的回过神来看，有的充满欣赏有的在专心聆听。而我在此时从教室外回来，我没有直接进去，在门口远距离地看着，有那么一瞬呆住了，我不记得那首曲调的名字了，却发现了一幅绝美的画面，他微微低头，额前的刘海顺势飘在前面，棱角分明的面庞充满着忧郁和不羁，长长的睫毛下一双闪亮但又迷离的眼睛，此时却不知在看向哪里。后来回想，这可能是我第一次有认真注意到他长什么样子，这样隔开同桌的空间来看他。那天教室窗户外面是西下的夕阳，霞光映红了半边天，葱绿的松柏挺拔地往上窜，长到二楼教室的窗外，一阵风吹过摇晃着，连同晚霞一同映衬着这个梦幻漫长的青春时光。那样的背景下，他依然在弹吉他，专注的样子以及以他为主体的画面映在了我的脑海中，那片夕阳，那些树影，还有教室里依然疯玩的小伙伴们，都留在了那个无限美好的下午。那会儿没有知道冯唐，没有读到过他的春水初生，春林初盛是怎样的新鲜灵动。这样的感受当时并没有多深刻，我只是在钟声敲响前坐下，然后故作不经意地问他，没想到你还会弹吉他。他依然一脸骄傲地说：你不知道的还多着呢。一年后的我听到回忆里传来的对话，在空旷的校园里仿佛听到了很大的回声，还多着呢，还多着呢。