2019.11.26日7:00出发，8:00来到了北京润丰学校
首先参观校园文化和校园。这是一所现代化的立体学校。立体式的建筑，立体式的校园，立体式的理念；现代化的教学手段，现代化的设备，现代化的思维；优秀的传统文化、丰富的民族文化、清晰全面的学校理念文化、前言的科技智能文化、以生为本的规则文化和榜样引领文化、就餐礼仪健康饮食文化，具体丰富清晰。
接下来观看了学校的宣传片和学生制作的以感恩老师为主题的微电影。以生为本、以爱育爱、全面发展、和谐教育、现代科技充分体现。
然后观摩了两节数学课。这是他们每周一全体行政和业务领导都参与的常规教研，所有人员不管你分管什么工作，都要听课评课，以教师发展为中心，以课堂教学为中心，以课程建设为中心。
《神奇的洛书——九宫格》
课前环节:学生边背诵成语接龙，边操作九连环。
当时我还注意到了这位老师的板书，一个清晰的板书呈现了:学习方法；学习过程；规范书写；数学文化，体现了老师的以生为本，以生的发展为本的教学理念。
印象最深的是李嘉俊教授评课时提到两点:
一是评课的一个标准就是真实，他说:“真实就是真情实意，真心实意。”真实的标准就是:课堂上看老师是为孩子的学服务，还是学生为教师的教案服务？
二是他说到:这里的课堂都能看出老师明白在为谁而教？他们在为未来的中国而教！我们要有这样的站位，要有这样的教育思想、教育行为，培养未来中国培养人才！未来中国需要的是有创新力和有较强逻辑思维能力的人才！我们在今天的课堂上，就要培养孩子的思考力，思维能力。
下午卓立校长作了报告，75岁的校长，工作了50年，先进的理念，敏捷的思维，清晰富有激情的表达，最前沿的教育理念和思想都给我就下了深刻的印象。
从看到的文化，领略到的课堂，听到的报告和专家的点评，都足以看出他们是真正的为未来的中国而教！！！
我的想法:
.让益智器具走进我们学生的学习和生活，培养孩子的研究和思考力，培养孩子学习的兴趣。益智器具成为我们数学的一门学科校本课程。
.落实周一全体行政人员和相关学科教师，定时定点参加听课、评课，进一步创设以课堂教学为中心，以学生的发展为核心的办学思想。
.我们文化呈现再具体，再全面；规范标准要详细！
.做校长在不断总结反思、积累实践经验的同时，要坚持不断地学习，逐渐形成自己独特的教育思想和办学思想。引领老师提高自己的站位，明确我们的教育目标:为中国的未来而教！！！
