写在前面：这个是我在广东梅州集训营做教学总监之后给教练写的一个反馈总结，涉及到一些职业生涯规划方面的内容，希望和大家交流共勉。
我看了大家写的集训营总结，很多教练总结的很用心，总结和沉淀是自我精进非常好的方式。这8天，每个人的时间单位是一样的，但是每个人的时间质量是不一样。你越是用心，越是全力以赴，你体验到的就越多。
我们学习有四种方式：读书，做事，遇人，拜师。这四种方式，它的能量层级是不一样的，是逐步递增的。这就是为什么，很多时候一本很棒的书，你读完感觉却不是很强烈，是因为这本书是用文字的方式给你呈现的，它的体现方式的能量不是很强，所以你的感觉不深。这就是为什么，前几天我去上海学习一个讲家庭教育和招生方面的老师的课，这个老师的课的资料在网上随便可以搜到，但是我仍然花几千几万去学习的原因，就是时间质量本身比钱更加重要，坐在那个能量场里学习，学习的内容钻到你内心的深度是读文字难以比拟的。每个人的时间长度是一样的，但是如果你的时间是高度浓缩的，浓度很高的，那么，你的时间就延长了。 你的时间精度很高，别人自然而然就会花高价来买你的时间。这也是为什么，很多道理学员都懂，比如对父母的感恩，但是书本里的一些文字的能量是不够的，这也就是他们要来集训营，接受强大的能量的冲击。而且，他们的能量，回去之后是会下降的，这就是为什么，他们应该回来复训。我自己很多课程会花钱听很多遍，因为它会加持我的能量，让我对一些看似懂得，但是只是停留在表意识的知识，进入到潜意识。成功其实靠的不是表意识，而是潜意识，潜意识的能量比表意识强大万倍。
因而，很多教练谈到8天下来比较累，其实，纵向对于你自己来说，这8天的时间，相对于你其他的时间来说，浓度是很高的。 但是横向来说，你和其他的工作人员相比，你的时间浓度怎么样？你是否抓住了每个当下，和学生进行沟通，帮助学生解决问题？你有没有体验到作为一个老师的那种从内到外改变学生的感觉？我们说，从词根学角度来说，educate这个词，e是外面，duc是拉，ate是动词后缀。我们从这个词根来看看普通人理解的教育和真正的教育有什么区别。一般的老师，是让学生走进老师的世界，常常把学生弄糊涂。然而从这个词根，外面＋拉，什么意思呢？就是说，真正的教育，是老师走进学生的世界，发现学生内在的丰饶，老师给学生打开自己宝藏的钥匙，然后让学生自己把内在的宝藏一箱一箱往外拉出来。这样，学生就能自动自发生长了。
我们是要做前一种教师还是后一种教师呢？如果你只是简单和学生讲讲英语的知识，那就变成了前一种。如果你真正走进了学生的世界，发自内心地想帮助学生成长，把学生带出来，你才是一个真正的教师，而不仅仅是简单地把其当作一个工作。
我们其中有些人已经走上了工作岗位，有些人即将实习，有些人也总会实习。我一直在想，我作为教练的负责人，如何把这次的集训营的经历，给大家创造最大的价值。我希望大家把集训营当做一个职业生涯的开始，开始系统思考自己未来的职业规划。
做一个工作，有很多的考虑因素，工资，成就感，兴趣，专业对口，那么，我们怎么来排序呢？
答案是，分阶段排序。我会把职业生涯分为三个表，前十年，是资产负债表，第二个十年，是损益表，第三个十年，是现金流量表。如果不明白概念，没关系，我会解释。
第一个十年，是资产负债表，努力增加资产，资产是你的经历、服务的公司的背景、良好的培训、团队合作，有形和无形的都是资产。负债则是：对从事的职位缺乏经验和历练、不能有效的管理实践，不能分清轻重缓急、不能有效地整合资源，领导团队能力欠佳是一种负债、对家庭缺乏关怀导致隔阂也是一种负债。这些负债都需要资产去补偿。补偿以后还有剩余，就形成了净资产。减薪跳槽，是一种投资，是一种补充资本金，看待其本身的培训。比如，有些大公司对人的培养，比如宝洁对人的营销能力的培养，是非常扎实的，比读很多学习的营销专业都好。这就是你通过新的资产的积累实现比你原来的资产价值再大一点。并且，在前十年当中，不仅仅要密切关注自己的职业成长发展路线图，这个是微观层面，还需要更进一步观察你所处的这个行业再整个大的经济背景之中的地位和它今后可能会产生的变故。
当你有了净资产，你可以随时变现，可以在你现在服务的公司变现，或者是其他公司。明智的公司是认可你的资产负债表，而不是你的损益表。
你在A 公司拿一万，B公司一定要给你一万吗？显然不一定。那么B公司怎么考核你呢？就是看你的资产负债表，你的经历、素质、客户关系对它的价值有多少。
所以，之前阿里的前CEO，在做了总经理之后，去普华永道，并主动提出拿低薪到基层岗位上工作，从头干起，就是一种带薪的MBA，是一种投资，是补充资本金。
第二个十年，是损益表， 对公司来说，是用以反映公司在一定期间利润实现(或发生亏损)的财务报表，对个人，就是你的资产所变现的收入，看你的资产是否得到了合理的评估。所以会通过专业的机构，比如猎头公司，看你的市场价值，进行合理的变现。 如果猎头看了经理人的资产负债表，也就是你的简历，发现你的实力很强，价值没有得到很好的实现，就会给予适当的建议，帮你找到“出口”的途径。
前十年去积累自己的资产负债，增加自己的净资产净能力；在第二个十年的阶段再去实现你的收益的最大化。所以，我们鼓励大家后面的寒暑假，再多多来我们这个集训营工作，来这里，主要是为了增加资产，提升自己的能力，提前适应职场的生活和要求。还年轻，不要去考虑钱，太考虑钱，往往就会去做一些很低端的工作，比如发快递等等，这样你的资产没有增加，没有学到东西，负债就增加了，短期赚钱了，长期却不能成为一个有价值的人。 钱，或者说现金，应该在第三个十年，转化好，就是我们所说的现金流量表，因为这个时候临近退休，要更多考虑家庭的负担和养老，你前期的养老保险，房产，证券等各个方面的投资，都应该在这个十年作出贡献，使你可以安度晚年。
另一个很重要的关键，我们在集训营开始之前也提及过，就是，吃着碗里的，看着锅里的。这个也是职业生涯的不二法门。吃着碗里的，指的是一定要做好本职工作。看着锅里的，意思是你得经常站在你上级的高度去思考，想别人所想，难别人所难，这样，你想多了，你就会理解地更加深刻别人为什么那么做。当然，一定要先把碗里的吃光，才可以加锅里的，但是是可以早看的。
比如，一个很好的吃着碗里的，看着锅里的例子就是，对待集训营结束之后的态度。一般的人，集训营结束了就结束了。但是你如果站在总指挥或者教学总监的角度去思考，你就会知道，结束之后，和学员保持继续的沟通和联系非常重要，做好学员后续的服务和跟踪，问问他们的学习状态，解答他们的困惑非常重要，这对他们后续的成长和提高非常重要，教育不是一锤子买卖，教育是一个长期的、一点一滴的系统工程。你自己能够用这种高的标准去要求自己，你就会在普通人中发光。你经常用主讲的思维要求自己，你有一天就会成为主讲。你经常用教学总监的思维要求自己，你有一天就会成为教学总监。我也是在好几年前这样要求自己，才一步一步做到今天的教学总监的。
另外，其实我们是每个学员成长中的助缘，而学员也是我们成长的助缘，这是相互的。一切我们缺乏的，最好的得到方式，就是给出去。想要得财，就要布施财。想要得爱，就要布施爱。想要得智慧，就要布施智慧。这个世界的能量是会回流的。一切给出去的都会加倍地回来。量子力学已经有了相应的证明。宗教中也有很很多的印证。我自己也要很多的经验。
这个世界上其实难得有多少人能像我们的学员这样信任我们，愿意听我们讲东西，能够这样和我们实现能量的回流。回到学校，我们再这样疯狂，别人大多会觉得我们是傻子。只有我们回到集训营，回到我们学员那里，去关心他们，去鼓励他们，同时得到了他们正面的反馈，我们才能够实现能量的回流。
如果你近来的能量下降了，请再次去关怀你的学员，给出你的爱，你的疯狂，你的能量，这一切一定会加倍地回流回来。希望暑假我们能再次相遇，实现我们的能量回流。希望下一次，我能看到大家满满的能量。
2.28 22：26
梅一健
