小蜜同学是我班一位爱学习的女生，上周早自习前的惯常跑操，她表现不好，在队伍中总是慢慢地走。我当时没问原因，就说加跑一圈。结果，人家确实多跑了一圈，等跑到终点时，她眼圈红红的，显然是有情绪。
我赶紧问：“你今天早晨为什么跑步这么不积极？”她回答：“我两个脚踝那里都受过伤，有时候跑步会疼。”我说：“你从上个学期跑步跑到现在五、六个月了，怎么今天才跟我反映问题？”她更委屈了，哭得眼泪哗哗地说：“我都是忍着没说。”
这样一个同学，事情都要等绷不住了，老师问到头上才敢说。
今晚去查寝，跟女生嘱咐了卫生情况之后转身准备离开的时候，感觉小蜜对我说了个什么，我没听太清。于是要求她重复一遍，她又开始带哭腔说：“老师，你那个小老师制度能不能换一个人，我最近压力太大了，今晚数学测试，本来很多之前会做的题目今晚都没有做出来。”我赶紧安慰她，说：“没事的，没事的，有压力说出来就会好一点，我来调整你们队伍的人数。”
由于小蜜是小老师之一，所以她午休时间得和另一名小老师轮流给6名组员报听写、改听写。她还是数学课代表之一，忙碌的管理工作导致她有时中午午休睡眠不足。她没休息好，做题效率就低下，加上下周要期中考试，她对自己的要求又比较高，今晚晚自习的测试没有发挥好，所以压力一下子全来了，终于爆发了。
班里的小蜜这么在乎学习，而那么多同学完全不把学习当一回事，真是两极分化严重。
