“爸爸，我想学自由泳。”谦哥突然提出。

我就知道！这几天你和球球聊了这个——球球暑假学完蛙泳开始自由泳了，谦哥只会蛙泳。

但我得弄清楚，是因为“别人有所以我也要有”，还是因为“是我自己想要”。前者，外部因素；后者，自身因素。

“你是因为球球学了自由泳吗？”我问。

不是，我就是想学学自由泳。

“那我们跟球球去一个地方学？ ”继续问。

不去，她那个池子太小了，我要去别的地方。

嗯，行，大概知道什么个意思了。但是现在暑假过了快一半，再更改假期的节奏，还是不妥。

“可是我们得权衡，如果这个暑假还增加游泳课，就必定会减少和小伙伴一起玩耍的时间哦。”我相信谦哥更愿意玩耍时间。

……沉默，思考……

“我提个建议，你已经学会了蛙泳，咱们明年暑假提前筹划好，既不影响学自由泳，也能计划好和小伙伴一起玩的时间，怎么样？”

好！回答干脆。看来已经OK了。

过了一会，谦哥问：“爸爸，女孩子应该适合蝶泳吧？”

为什么，蝶泳很累的！

“可是女孩子游蝶泳就像美丽的蝴蝶那样啊，你看……”边说，边做起了动作。

嗯，你这个想法法倒是很清奇。

就写这些。