教育智慧交流与分享
——什么是好的学校教育？
今天在贵阳一中，刘长铭校长以一个老师的教育故事作为讲座的开场，故事里的老师用自己的工资解决了班级里丢钱的事故，看似愚蠢的解决方式，却触动了某个孩子的心灵，唤起他“不好意思”的意识，成年后的学生因为当时的这件事，一直惭愧，老师的善良，宽容和大气影响了他之后的价值观。也许有人会觉得当时的做法，很愚蠢，但正是这种大气的教育，对一个人的影响却是深远而有意义的，教育的意义不就是为了改变吗？整个故事在柴可夫斯基的D大调中，以文字的形式缓缓的出现在我们的眼前。舒缓的音乐，简单而引人深思的故事，把我们带进故事里，与故事里的人物共同思考。
真正的教育经得住时间的考验，改变不是此时此刻，或许就是将来他在做出选择时，所想到的老师的那个行为，那句话或者那个眼神。在课堂中，学生总会出现些意外让我们手足无措，但这些不确定性中的所出现的教育规律，教育方法才是教育之魅力。
听了几个小学校长和老师分享的小故事，在基础教育中的体验教育尤为重要。不要用成人的经验去代替孩子的体验。一个小男孩趴在地上学小虫子爬行，老师赶紧把他抱了起来，因为知道地上脏。男孩对老师说“学小虫子走路一点都不舒服，还是做人好些。”孩子的好奇心来源于对世界的未知，所以他们想要去用自己的感官探索和感知，在没有危险的情况下，成人可以给予陪伴和机会帮助他们成长。抓住教育的契机要善于观察学生身上，学生之间所出现的冲突和抉择，发现学生最感兴趣的事情，当他们遇到困难需要帮助时及处于迷茫并希望得到指点时。在我们平时与孩子相处过程中，点点滴滴的关注和观察，教育于生活，一个拥有人性和理性的人就会慢慢成长起来。
教育的意义在于唤醒，激发，启迪。
——写在刘长铭校长家庭教育讲座之后
2018.4.25
