同样的老师教，为什么语文成绩会有天壤之别？[疑问]
首先要更正家长一个观念：学语文有天生资质！
这是我们父母无奈之下作出的自我安慰！只要是正常人，刚出生时智力是没有差别的，学习语文的潜力是一样的！之所以后来，语文能力有天壤之别，全在于后天的语文环境的不同！
那么，如何营造有效的语文环境呢？笔者认为：如下五点家长一定要知道：
第一：生活即是语文，世界即是语文！语文不仅仅只局限于书本！
从孩子一出生，从孩子看见第一缕阳光，从孩子躺在母亲怀里喝第一口奶时，她便开始感知这个世界，就开始认知事物，学习语文便悄然发生！
所以，家长们，请发挥您演讲家的特长，多多与孩子倾诉您的幸福，告知孩子您抱着她的感受，告诉她阳光透进窗子，清风拂过宝宝的脸颊，像妈妈的手抚摸着宝贝，告诉她春天花会红，冬天会飞雪……
父母才是孩子学好语文的第一任老师！父母喜欢描绘这个世界，孩子便喜欢描绘这个世界！
第二、让孩子阅读经典是多么重要！
犹太人非常重视培养孩子的阅读，每个父母都会很重视阅读书籍的选择！经典书籍历久弥香，从孩子呱呱坠地开始便给孩子阅读优秀绘本；大点，就读世界名著。引导孩子认识自己，关注世界，关注人类，鼓励孩子解决世界问题，探寻事物的本质！所以，180多位诺贝尔奖获得者足以说明犹太民族是世界上最伟大的民族！也是一个最会懂得教育的民族！
而培养世界级大师的土壤就是：阅读经典，探究问题，关注人类，自由与平等！
第三、让阅读成为家里最温馨的时光！
对比几个场景：
1.一个家庭，孩子在看电视，爸爸在工作，妈妈在淘宝；
2.一个家庭，妈妈在洗衣服，孩子坐在凳子上自己看绘本；孩子说：“妈妈，你能读给我听吗？”妈妈没好气地说：“我都忙死了，自己读！”
3.一个家庭，孩子坐在沙发上看手机动画片，爷爷奶奶在看电视，爷爷奶奶只要孩子不吵，啥都依！
4.一个家庭，晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，孩子在看绘本，妈妈高兴地说：“呀，宝贝，看来你很喜欢看书，这本书一定很有趣吧，能讲给妈妈听听吗？”妈妈边吃饭，边听孩子讲故事！
5.一个家庭，孩子坐在爸爸的腿上，爸爸坐在床上，共同拿着一本书，爸爸表情夸张地读着绘本上的文字，虽然孩子并不认识字，但听得津津有味！
这几个孩子长大了，谁更爱阅读，谁的语文素养好，不言而喻！4.5两个家庭成长起来的孩子，学习语文一定轻松很多！因为他们的父母给她创造了一个有温度的语文环境！
第四、读万卷书，行万里路！
一个人，知识决定眼界，眼界决定格局，格局决定人生！
书本知识是前人的经验，是前人的智慧，我们读好书，便可少走弯路；读圣贤书便可明智；人类就是这样一代代相传，不失根本，不失方向！
但，人类要超越，便要亲自躬行！走出去，山外有山，江外有海，世界尽头，又有什么风景？为什么中国是社会主义制度？资本主义制度国家又是一番什么光景！
打开家门，让孩子去拥抱世界，关注人类，探索自然……眼界广了，格局大了，世界不再只有小我了，还愁孩子写不出有深度的作文吗？
五、用心感悟，随时记录！
你对万物用心，万物才会对你用心！准备一本轻巧精美的小本本，看到打动内心的好词好句、好文好诗，好景好心情，不要等待，随手记录！集腋成裘，聚沙成塔，时间一长，只要提笔，便会文思泉涌，妙笔生花！此时，还愁孩子写不出好文章吗！
最近常看到这样一句话：
得语文者得高考，得语文者得天下！
且不说，这话是否把语文抬得过高，但有一点，语文素养体现一个人的听、说、读、写等诸多核心能力。也就是说，人在社会上，只要你一开口与人交流，就离不开语文能力！
所以，万说归一
儿童早期阅读，一刻也不容等待，
阅读书籍的选择，一本也不该随意对待，
亲子共读时光，一天也不能被随意挥霍！
孩子学语文的路上，值得每个父母用心去走！
