本周学习了掌中宝，对于新时代幼儿园教师十项行为准则有了深刻的认识。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。我们班一个小朋友，父母比较宠爱，规则意识相对较差，做事情总是按着自己的性子来，但特别喜欢看绘本，特别喜欢画画，又很少愿意在集体中自信大方地讲故事，她特别喜欢探索，比如散步发现了新的事物，就有可能脱离集体，自己去玩。因此我们也在平时借助孩子喜欢观察的优势，让孩子主动去探索，提出问题，让所有小朋友一起思考。经常鼓励幼儿大胆表达，大胆发言，对于她的十万个为什么，学会耐心去倾听，并鼓励她自己去寻找答案，孩子也慢慢融入到集体中，愿意去表达，去遵守规则。
二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展。
和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新。
