尊敬的###老师：
你好！我是###的爸爸。今早听闻女儿被要求带一块抹布去学校，我不知道为什么，就询问了具体原因和事情的经过。昨天班里某处地方丢弃了一块抹布，一些小朋友们漠不关心、脚踩而过，没有一个人把抹布拾起，更不要说去洗干净、放回原处了，所以，你罚班里所有学生再从家里带一块抹布。
如果事情的经过我没有遗漏或未还原清楚，还请你指正。在这里，我猜测你惩罚学生的初衷，应该是纠正小学生们漠视劳动、自私自利的行为，培养孩子们爱护公物、热爱集体公益的公德心，你的良苦用心，以及你当时当地的惊讶和气愤，我深表理解，因为你，一直是我们和孩子眼中脾气最好的老师，也是极少用发脾气的方式来教育孩子的老师，但是，我反复思量，这种以惩罚换取孩子善良的做法，恐怕事与愿违，所以，冒昧地想跟你说说我的心里话。
一次惩罚，让孩子们记住的是：下次不捡起来，老师会罚我们，至于公德心，她们能记住多少呢？###口口声声说的都是：老师罚我们的、老师罚我们的，她因为害怕而做出的判断，不是事情本身的是非对错，而是老师的表扬和惩戒。她甚至没有注意到抹布是在哪里丢弃的，也不知道老师为什么惩罚所有人，更没有深入地思考事件本身，而获得一次感同身受的品德养成。
###老师做了班主任以后，一定是工作量陡增，常常心烦意乱吧。作为一名普通的家长，我既不是教育专家、更不是挑毛病达人，我只是想通过家长和孩子们的真实反馈，原原本本陈述你教学当中的直接后果，并从一个家长的角度为我们尊敬且喜爱的老师提出一些建议，真心期待你心平顺意、教学相长、事业精进。一直以来，我都认为自己是不断成长的大小孩，尤其是有了孩子以后，我们成人也经常会犯错，下面，是我一些不成熟的建议，仅供#老师参考。
发现一块抹布被同学们丢弃踩踏，老师或许可以夸张地拾起它，并替这位抹布说说自己被遗弃的心情，然后帮助让这块被遗弃的抹布找到它的主人，再请这位小主人说说抹布被弄脏以后的心情，最后还可以扩展性地问问其他小朋友有没有类似的经历。一次生动的事例再现，也许更能帮助孩子们感同身受、情同此心，从内心处接收为什么不能这样做。只是我不知道这样的做法是否适合于你的教学活动，我也怀疑自己换作老师能否有耐心完成，但我实在是不吐不快，因为我实在是不愿看到一位从不发脾气的老师，从此怀疑自己的循循善诱的教学方法，进而喜欢上通过短频快的惩罚来保证孩子们不越雷池一步。#老师，请三思。
此信仅限与#老师本人交流，不传他人。谢谢阅览。
此信，不无意外的没有得到老师的任何回应。当严师出高徒这类陈腐观念依然横行的今天，遇到一位好老师绝对是偶然事件，立此存念。
