昨天给孩子洗脚，想让她玩的更开心些，就 把她平时喜欢的玩具放在水里了。结果孩子整个人很抗拒，根本不往水盆里面踩。
当我意识到孩子在抗拒水盆里面的玩具，虽然吃惊，却不以为然，认为她一会熟悉了就好了，还是安抚着她，并坚持把她往水盆里面放，孩子抗拒的更厉害。
坚持几次都无果，我就放弃了，让她自己决定洗脚的时间。
之后孩子经过几次小心翼翼的试探，大概接受了水盆里的玩具，就像以往一样开心的玩起来了。
不过还会把玩具扔出来，好似自己的领地被侵犯一样。
整个过程中，我看到了孩子的抗拒、试探、接受。原来我认为理所当然的事情在孩子眼里，是陌生的，需要慢慢接受。
这引起了我的思考:我真的尊重孩子了么?还是只尊重我自己理解并且接受的东西。
比如 我发现她抗拒玩具，但是我认为我可以接受玩具，我没法理解孩子会害怕放到水里的玩具这件事，所以我拒绝了尊重她。坚持把她放到水盆里面。
在跟孩子的相处里面，我还是把自己放在了控制者的位置，以自己的理解和爱好为准来控制孩子的发展动向。
现在都推崇跟孩子共情，主张接受和理解孩子的情绪，并且理解情绪背后的原因。可是如果没有尊重孩子，只接受自己理解的，那么所谓的共情更像是家长让孩子不要哭闹的手段。
