纪录片《宗师列传——唐宋八大家之韩愈》豆包整理版文案

以下为豆包整理:

该纪录片韩愈篇分为上下两集,以下整合了两集完整的核心文案,包含演播厅解读、时空穿越对话及旁白等关键文字内容:

韩愈·上

1.开篇引言

撒贝宁:千年之前,他们以如椽巨笔阐理明道,以浩荡胸襟济天下苍生。千年之后,我们带着敬意与幽思,穿越时光步入历史深处。于高吟浅唱中,倾听大唐的心跳。在亭台楼阁间,触摸大宋的指纹。探寻一代宗师,磅礴跌宕的人生,见证传世名篇诞生的伟大瞬间。感受中华文脉,绵延千载的力量,《宗师列传·唐宋八大家》。在中国文化的璀璨星空当中,唐宋八大家的文章传诵天下。而韩愈,是大家公认的八大家之首。

蒙曼:他作为唐宋八大家中的第一人,影响力直达其他几位宗师。

谷曙光:韩愈是儒学道统论的倡导者,他主张辞必己出,陈言务去,这种追求让他成为名副其实的语言大师。

撒贝宁:韩愈创造的成语多达331个,一视同仁、异曲同工等至今高频使用。他字退之,“愈”是奋进,“退之”是迂回,二者形成人生的辩证平衡。

2.穿越对话少年与青年韩愈

撒贝宁:这三个画面是韩愈不同人生时期。左边是少年时代的他。

韩愈(11岁):年少有志于学,将来我一定要将孔孟之道传于天下。

撒贝宁:11岁便有如此志向,实在了不起。中间这幅该是他的青年时代。

韩愈(28岁):青年时我悟到,千里马常有,而伯乐不常有。

撒贝宁:籍籍无名、怀才不遇的愤懑,让他写下了《马说》。右边这侧是他任国子监老师时的场景吧。

韩愈(46岁):我在国子监做老师时,曾教导学生们,业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。

谷曙光:这篇《进学解》写于他任国子监老师之时,他任学官时间很长,晚年还担任过国子监祭酒。

3.追溯早年困顿与名篇背景

旁白:韩愈出生不久便丧母,三岁丧父,全靠兄嫂抚养。十岁时兄长韩会因牵涉政治风波被贬韶州,他随兄嫂南迁。十二岁时兄长病逝,嫂嫂带他扶柩北归,辗转定居宣城。青年时期的韩愈科考屡试不第,在长安困顿十年。

蒙曼:要了解韩愈的心路历程,得从《马说》所处的公元795年前后开始寻访,那是他怀才不遇的艰难时期。

撒贝宁:从一介匹夫逆袭成“百世之师”,韩愈的每篇名篇背后都是人生磨砺。《祭十二郎文》更是打破传统祭文格式,用真挚情感书写叔侄情深,堪称“千古至文”。

谷曙光:十二郎是韩愈的侄儿,两人一同长大,韩愈入仕后与他分隔两地,后痛失侄儿,这篇祭文满是肺腑之言。

韩愈·下

1.开篇衔接

撒贝宁:今天我们继续探访宗师韩愈。上一集我们看到他从匹夫逆袭成“百世之师”,也知晓《马说》背后是他长安十年的困顿,《原道》更是他在礼崩乐坏的中唐,发出的弘扬仁义之道的时代强音。

蒙曼:韩愈既有非凡才华,更有非凡勇气,他“君子居其位,则思死其官;未得位,则思修其辞以明其道”的观点,影响了无数中国人。

谷曙光:他的文章既能明道,也能妙趣横生,戏谑自嘲丝毫不影响他“百代文宗”的地位。

2.穿越对话45岁韩愈(长安国子监)

撒贝宁:环境优雅,竟是露天教学。请教先生,人若努力就必定能成才吗?若勤苦好学却无人赏识,又有何用?

韩愈:诸生业患不能精,无患有司之不明,学闻精湛必有出头之日,不必担心执事者用人不明。

撒贝宁:上次见您还志不得通,如今已然一鸣惊人,怎么还愁眉紧锁?

韩愈:我自幼孤苦,全靠嫂嫂抚育。侄十二郎与我一同长大,我入仕后未能早日接他来长安。十年蹉跎间,嫂嫂与十二郎接连离世,家中三十余口要照料。我曾去徐州做节度推官,见那里满目疮痍、流民四野,便决心回长安复明孔道。可回长安后因顶撞京兆伊李实被贬阳山,归来也只得了国子博士这个闲职,不知还有多少时间能让仁义之道复明于天下。

撒贝宁:历经如此艰难,您的志向从未改变吗?

韩愈:昔孟轲周游天下,荀子发扬光大孔孟之学却遭诬陷。世事虽苦,他们从未懈怠。无论穷达,吾随孔孟,虽千万人,吾往矣。

蒙曼:《进学解》用问答形式,借学生质疑引出自己的观点,还诞生了焚膏继晷、含英咀华等二三十个成语。

3.潮州治政场景重现与穿越现代

旁白:公元819年,韩愈因反对宪宗迷信,被贬潮州。当时的潮州荒蛮,飓风鳄鱼为患,百姓愚昧。

撒贝宁:被贬潮州仅八个月,他却让潮州改天换地,真可谓“君子居其位,则思死其官”的最佳实践。

蒙曼:潮山潮水皆姓韩,这都是他干出来的功绩。

旁白:韩愈到潮州后,作《祭鳄鱼文》,义正词严限定鳄鱼七日内迁离,破除当地迷信;他释放奴婢、关心农桑,还邀请赵德兴办州学。

撒贝宁:(与韩愈穿越至现代潮州)您看,韩文公祠香火不绝,昌黎路小学书声琅琅。这“韩公宴”、这水利工程,都是您功绩的延续。

韩愈:没想到千年之后,此地竟如此繁荣,这份认可实在惶恐。

谷曙光:您兴办的州学,让潮州从“百余年无进士”,到南宋涌现百余位进士,奠定了“海滨邹鲁”的文化根基。

4.终章总结

撒贝宁:韩愈的一生从未真正“退之”。他协助裴度平定淮西叛乱,写下《平淮西碑》;镇州兵变时,他单骑入营劝降叛将,以一己之力平息叛乱。

蒙曼:他以“文以明道”重塑儒家道统,“匹夫而为百世师”,他的精神就像大禹治水,回狂澜于既倒,功不在禹下。

谷曙光:他的文章、勇气与担当,激活了中华文脉的生命力,影响了后世千百年。

撒贝宁:一代宗师的坚韧与担当,正是千年文化传承的核心力量。《宗师列传·唐宋八大家》,让我们在历史中读懂宗师,在文脉中汲取力量。

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