一学生没有写完作业，老师批评了这名学生几句，家长不干了，把老师刚买不久的汽车给砸了个乱七八糟。
“自古学者必有师”。我也是一名老师，听到这件事的时候，我真是五味杂陈。人心是复杂的，如何才能让善行占据主流？用什么样的方法来修补人性的漏洞？的确，人上一百，形形色色。荀子不相信人具有向善的本能，而是具有作恶的天性，对此需要用礼法加以约束。荀子的目的就是为了建设一个和谐充满道德的社会。
上面故事中的那个孩子和老师只是师生关系，老师尽心尽力的教，不就是为了让孩子多学一点知识吗？孩子没有写完作业，家长督促他完成不就结了吗？你跟老师着啥急呀？人家老师管你的孩子，招你了？本来是为你好的事儿，你把人家的汽车砸烂。这样一来，整件事就成了猴子抓麻花满拧了。
既然干了老师这个职业，如果单纯的只把它当做职业来做，但是大多数老师不是这样想的，多数老师的想法是：家长把孩子送到学校交给我，我必须教会孩子们以积极的态度学习……
作为老师，我们必须理性的看待“必须”这个词语，自己要保持一个理性的态度，既要向社会上优秀的人学习，又不会因为社会上存在的不道德行为而感到失望，力所能及的帮助那些需要帮助的人。
