我是相信吸引力法则的。因为确确实实去实践过。
我不喜欢小孩子。就像我，上半年将一批学生的英语从不及格到期末平均分88.37，还获得家长的肯定说我教的很好，很有方法，让她们对英语的兴趣提高了，那又如何呢？他们问我下半年还教他们嘛？我说可能吧。他们齐声叹息啊，脸上露出痛苦的表情。那一刻，确实扎心了。我也幼稚，心里想，妈的，说真的，不是有要求在，求我我都不教你们！！！找虐！！！我不爱教学。
三天来，我在课堂上笑了很多次。这次教的学生主要集中在初中。他们喜欢插嘴，而我没有不耐烦随意打断，我愿意听他们讲完，指不定又是一个段子呢，谁知道呢。我知道他们很可爱，而且很酷，尤其是一个初二的男生！！！！帅爆了！！！还会讲笑话。我对他们超有耐心，我愿意给他们多上半个小时，一小时，两小时的课。我愿意肚子痛也忍着给他们上课。我愿意落下的课给他们立马补上。我还愿意放学一对一辅导他们，教内向的孩子要张开嘴大声读出来。我愿意倾尽全力教他们。
我不爱教学。学长觉得我很努力，付出的远比得到的多。其实，他不知道，我只是在打发时间，寻找一种曾经有过而又失去的感觉。刚刚对他说不去吃晚饭了。他说你又不去啊是不是饭菜不好吃啊，那要不明天我们去下馆子呗。婉拒了。
昨天想要离开的想法没有了。
能在一堂课上笑个六七次真的很好啊。能把他们教好也很有成就感啊。能被家长夸有耐心感觉也很不错啊。能和学长们开开玩笑，老是照顾我也特别棒啊。
曾经看到一个故事。A在某地开了一个奶茶店，因为奶茶分量足，味道好再加上A态度很好，奶茶店很火爆。过了段时间，A觉得分量可不可以放少些啊，料也放少些，那样不是挣得更多啊！A”恍然大悟”，随即做了。结果知道的，B 也在此地开了一家奶茶店，A奶茶店生意大不如前。最初看到这种故事，觉得A是傻逼嘛？活该吧，这种故事真是弱智啊！后来发现其实不是的。人性的弱点。看到别人都在想办法挣钱，你不心动吗？看到别人钱袋越来越鼓，你不动摇吗？人性的弱点是很难克服。我也走进过这种陷阱。现在想来真是后怕。成功的人大部分都是因为傻傻的坚持，或许他们都不知道为什么。傻傻地，多美啊。我们可能都太聪明。
想什么回报呢，去计较什么呢。如果能开心过一天，那是多大的回报啊。因为痛苦过，所以开心的每一天都想狠狠珍惜。充实就好。到底是什么让人的眼光变狭隘了？是什么让自己离目标越远了？是什么让自己讨厌了现在的自己呢？
