语言是有力量的
今天老师讲了心理护理的其本功，匹配、倾听、镜映、赋能。
匹配指的是我与你同在。今天老师在讲这个话题时，我感受到匹配也包含心理护理师和学生之间，双方的状态是否合适来面对学生的问题，是否在护理师的能力范围之内。护理时能否创造安全的环境，言语和非言语的行为都能恰当地展现出来。匹配度较高，对学生护理的成功的几率就会高一些。如果匹配度较低的话，最好不要展开护理活动。
倾听是护理师的一项基本功，首先对护理师来说要态度中立，完全倒空自己，带着好奇的心。听什么，听学生的感受，以及他的认知思维模式护理师也要帮助学生明白他的应对方式，护理师合适的应对能促使学生更多的来表达自己，护理的中心就是学生，带领学生回归到他自身所处的环境和问题之中，让他来明白发生了什么事情，他可以做些什么让事情不至于更糟，而逐渐变得更好，让他明白他的感受背后有什么更深的需求，这些更深的需求还有其他哪些途径可以来满足，而不是使人他与问题紧紧地纠缠在一起，护理师如何帮助学生，让他从问题中解脱出来而看清楚背后的需求。
镜映，护理师就象一面镜子，让学生看清自己的问题，跳出来问题的困扰，明白自己的优势资源，找到自己已有的成功的解决问题的方法。引导学生体会当下的感受想法和做法护理师要表示接纳和认可接纳学生的情绪想法和行为。镜子要展现出来.护理师要觉察得到，护理师要保持不卷入、不评判的态度。
赋能是护理师发现并培养学生的优势资源、成功经验等正向的力量并极力扩大这些言语用于这对心理护理师来说非常重要，因为词语具备实实在在的力量。我们每说出的一句话，要么给别人带来安慰，带来鼓励，带来力量，要么给别人带来伤害，带来压力。所以说一定要谨慎自己的言语，多说激励、引导，鼓励，赞美等正向的言语。
因为语言是有力量的。
爱的语言就是爱。
