四年级数学新教育工作计划
王晓琴
转眼间，数学学科尝试开展新教育实验已经半年,经过半年的学习和探究,虽然我对新教育还有些迷茫和不足,但也有了新的认知。对下学期的新教育工作,我特做计划如下:
一、数学阅读
本学期我们班继续开展数学阅读活动，学期初根据学生的学习情况，选择我国著名科普作家——李毓佩教授的“数学故事专辑”为内容,制作幻灯片,培养学生阅读。
在进行数学阅读的时候，学生个体根据已有的知识经验,通过阅读，学生主动获取信息,汲取知识。在阅读中，老师引导学生从阅读完整的故事材料中经历“发现问题、提出问题”的过程，重点可以培养学生如何“分析问题和解决问题”的能力。让学生学会边阅读、边批注、边思考的习惯，会从数学故事里找到数学信息，并进行整理和解决问题。
二、开展形式多样化新教育活动
本学期，在教学中，教学外继续开展形式多样的数学活动，除了主题鲜明的数学手抄报和数学日记之外，还准备培养学生尝试进行数学汇本的创作。
数学手抄报本期的主题是以“纠错题”为主要内容，学生在学习的过程中，都会出现一定的错误，而学生却没有养成纠错的习惯，其实，对于学生来说，纠错本在学习提升的过程中发挥着巨大的作用，所以本期手抄报就培养学生，定期将容易出错的题归类办成手抄报的形式展示出来，进行交流学习提升。在办手抄报的时候，首先展示例题以及错误计算，然后纠错，并简单写出自己错误的原因以及反思。
数学绘本的创作有一定的难道，本期初步尝试让学生进行绘本创作，内容暂时不做规定性要求，可以是生活里的数学故事、趣味数学、等内容。这次创作，旨在培养学生创作的兴趣，让学生感受数学的趣味，优秀作品集结成册，期末进行表彰。
三、构建理想课堂
本期充分发挥教研组集体力量，为构建理想课堂而努力，把教研工作做到实处、细处。在教学中做好课后反思工作，优化教学方法，加强家校联合，提高待进步生的成绩。
四、提升自我
本期继续开展共读共写活动，多读书，多反思，多学习，多写教育随笔，力求自己有所获得和提升。
总之,在以后的教学中,我一定会不断地积累经验,改进不足,努力打造我校“书香校园”,尽自己最大的能力争取让学生“过一种幸福完整的教育生活”。
